한국방송통신대학교, 인간과 교육, 주입식교육관과 성장식교육관을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달이론

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	100건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

Ⅰ. 주입식 교육관과 성장식 교육관 (자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관
2. 주입식 교육관의 교육적 시사점
3. 자연주의 교육관
4. 자연주의 교육관의 교육적 시사점
5. 진보주의 교육관
6. 진보주의 교육관의 교육적 시사점
7. 실존주의 교육철학
8. 실존주의 교육관의 교육적 시사점

Ⅱ. 에릭슨의 성격발달단계이론

참고문헌

본문내용

Ⅰ 주입식 교육관과 성장식 교육관 (자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관
전통적인 방식으로 불리는 주입식 교육관은 ‘가르치는 사람’ 이 어떤 정보나 기술을 학습자에게 ‘일방적’인 방식으로 전달하는 것을 말한다. 주입식 교육관은 합습자들의 개인적인 성취 또는 발전 보다 사회적 관습, 문화 또는 제도를 교육의 중점을 삼는다.

즉, 주입식 교육관은 교육자가 피교육자에 교육시키고자 하는 내용만을 지속적으로 교육시켜, 그 목적 (교육자의 의도)를 달성시키는 것이다.

2. 주입식 교육관의 교육적 시사점
주입식 교육의 위험성에 대한 극단적인 예를 들어보자.
만약 대서양에서 해적이 양민 다섯 명을 인질로 잡고 100억 유로를 대통령에게 요구했다고 가정하자. 이때 머릿속에 지식만 든 대통령이라면 ‘지금은 경제적으로 힘든 상황이라 돈을 줄 수 없으니 인질을 포기한다.’ 라는 결론을 합리적인 해결책으로 생각할 것이다. 극단적인 이야기지만 우리 역사 속에는 이와 비슷한 에가 의외로 많다. 이런 사람이 지도자가 된다면 모두에게 불행한 일이고, 히틀러가 바로 그 대표적인 인물이다.

독일은 한 때는 주입식 국민교육 제도와 선진 학습법의 수출국이었다. 주입식 교육과 교육선진국으로 자부하며 1등을 키운 나라지만 그 결과 '히틀러'라는 괴물을 만들었다. 이러한 반성 하에 서로 협력하고 사고할 줄 아는 교육으로 전환하여 경쟁이 없는 교육이지만 독일은 국민의 행복과 안전을 지키는 교육을 하는 나라가 되었다.
제2차 세계대전의 경험을 통해 인간을 생각하지 않는 경쟁이 어떤 결과를 초래하는지 깨달았기 때문이다. 그리고 얻은 해답 “1등 다툼은 필요 없다” 한두 명의 뛰어난 사고보다 모두의 깊이 있는 사고를 지향하였고 다 함께 사는 법을 가르치는 것이 결국 경쟁력 있는 교육이라는 것을 알게 되었다.

주입식 학습법은 정신적인 발달을 무시하고 단순 암기와 지식만을 추구하기 때문에 이런 교육 환경에서도 사고의 깊이가 없는 사람도 공부를 잘할 수 있고, 쉽게 성공할 수도 있다.

참고 자료

손영환 외 (2009). 교육학 개론. 창지사
김대현 외 (2015). 교육과 교육학. 학지사
허운주 외 (2011). 현대 교육사회학 개정판. 양서원
사회복지교육연구센터(2015), 인간행동과 사회환경. 나눔의집
박성숙 / <독일 교육 이야기> 저자
박성숙 / <꼴찌도 행복한 교실> 저자