[방통대 A+] 1학년 2학기 유아교육학과 인간과 사회 중간과제 B형: 사회 구성원들 사이 불평등, 합리화

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과사회	자료	21건
B형	각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오(30점). 각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오(30점).

소개글

방송통신대 1학년 2학기 유아교육학과 인간과 사회 중간과제 B형:
각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화 하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 불평등 현상과 개선방안
1) 경제적 불평등 현상과 개선방안
2) 건강적 불평등 현상과 개선방안
3) 교육적 불평등 현상과 개선방안
2. 불평등을 합리화하는 다양한 방식
3. 불평등문제에 대한 나의 생각

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
정신분석 이론가들은 인간의 행동은 그들이 의식할 수 없는 정신적 에너지에 의해서 결정된다고 주장해왔다. 이에 대해 행동주의학파들은 인간행동은 객관적인 실험과 관찰을 통해서만 인간행동의 원리를 발견할 수 있다고 배격하였다. 행동주의는 파블로프와 왓슨으로부터 제창되었고 그 후로 손다이크 스키너 등에 의해 발전하였다. 행동주의는 스키너에 의하여 절정을 이루었는데, 그는 조작적 조건화라는 개념을 통해서 학습과 행동부분에 많은 기여를 한 미국의 행동주의 심리학자로서 쥐를 이용한 스키너 상자 학습실험이 유명하며 인간행동을 자극과 반응의 관계로 설명하고자 하였다. 즉 어떠한 행동을 했을 때, 그 이후의 결과에 대한 보상에 따라 행동을 더하거나 적게 하는 경우를 말한다.
스키너의 조작적 조건화이론은 파블로프의 고전적 조건화이론으로부터 출발하였고 인간 스스로 의지를 갖고 있는 자발적인 존재로 다룬 이론이다. 인간은 외부의 환경을 스스로 조작함으로써 반응을 하는 것이며 자발적으로 어떤 결과가 나오게끔 조작하는 행동을 조작적 행동이라 부르며, 이런 조작적 행동을 통해서 만들어지는 조건의 형성을 조작적 조건의 형성이라고 하였다. 스키너가 주장한 행동주의 이론의 특징과 장단점에 대하여 살펴보도록 하자.

1. 행동주의 이론
(1) 행동주의 이론의 발달
행동주의이론은 기본적으로 인간행동의 대부분이 학습되거나 학습에 의하여 고쳐진다는 것에 근거를 두고 있다. 인간의 무의식 같은 내면은 관찰이 불가능하기 때문에 과학적으로 연구 대상이 될 수 없고, 자극과 반응과 같은 형태로 서로 상호작용하는 환경적인 사건과 인간의 행동이 연구의 중점이 되어야 한다고 주장하였다. 즉 인간행동에 초점을 두고 강화요인을 관찰, 통제한다면 인간의 행동을 미리 예측하고 통제도 가능하다는 것이다.
행동주의 이론은 20세이 초까지 기존의 기능주의와 구조주의를 배척하고 왓슨에 의해 눈으로 관찰이 가능한 행동만을 연구해야 한다는 이론적 개념 하에 만들어졌다.

참고 자료

지그문트 바우만(2013), 왜 우리는 불평등을 감수하는가, 동녘
피케티 토마(2014), 불평등 경제, 마로니에북스
브랑코 밀라노비치(2011), 가진 자 가지지 못한 자, 파이카
이창곤(2007), 추적 한국 건강불평등, 밈