과제정보
학과 |
생활과학과, 교육학과, 유아교육과 |
학년 |
4학년 |
과목명 |
상담심리학 |
자료 |
16건
|
공통 |
정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오.
정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오.
|
소개글
2015년 1학기 만점받은 과제입니다
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
(1) 정신분석적 상담이론의 기초
(2) 정신분석적 상담이론의 주요 개념
(3) 정신분석적 상담의 과정 및 기법
2. 인간중심적 상담이론
(1) 인간중심적 상담이론의 기초
(2) 인간중심적 상담이론의 상담 기법
(3) 인간중심적 상담의 목표와 요소
(4) 인간중심적 상담의 과정과 상담자의 기능과 역할
3. 게슈탈트 상담이론
(1) 게슈탈트 상담이론의 기초
(2) 게슈탈트 상담이론의 주요 개념
(3) 게슈탈트 상담이론의 목표와 상담자의 기능과 역할
(4) 게슈탈트 상담이론의 과정 및 기법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
정신분석적, 인간중심적, 게슈탈트 상담이론들은 심리 치료 분야의 커다란 맥을 이루고 있다.
상담이론은 다양한 정의와 목표 아래 각각의 요소들을 어디에 강조하고 초점을 두는지에 따라 여러 가지로 분류되는데 이제 정신분석적, 인간중심적, 게슈탈트 상담이론을 비교, 설명하고 하나의 표로 요약을 하고자한다.
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
(1) 정신분석적 상담이론의 기초
정신분석이론은 1890년과 1939년 사이에 Freud에 의해서 기본적인 원리가 정립되었다.
정신분석이론은 인간에 대한 결정론과 무의식이라는 두 가지 개념을 기본적으로 가정하고 있다. 즉 인간의 행동은 우연히 일어나는 것이 아니고 내면적인 충동에 의해서 일어나는 것이며 빙산의 대부분이 물 속에 잠겨 보이지 않듯이 마음의 대부분은 의식할 수 없는 무의식 속에 잠겨 있다고 보며, 인간의 모든 행동은 그 원인이 있고 나름대로 의미가 있다는 것이다. 따라서 개인의 행동을 이해하기 위해서는 무의식 속에 내재해 있는 갈등과 충동을 이해해야 한다고 주장한다. 이 이론에선 자유연상이나 꿈의 해석 등과 같은 방법을 사용하여 무의식을 탐색하는 데에 중요성을 둔다.
(2) 정신분석적 상담이론의 주요 개념
1) 의식수준
① 의식- 한 개인이 현재 각성하고 있는 모든 행위와 감정들을 포함한 것으로, 개인은 의식에 의해서 현실과 관계를 가지고 현실에 입각하여 반응한다. 직접적인 자각에서 나타나는 이념과 감각에 의해서만 만들어지는 자각상태에서의 심적 내용이다.
② 전의식- 한순간에는 주의를 기울이지 않아 알아차리지 못하고 의식 영역 안에 들어 있지 않은 어떤 생각, 감정, 공상, 관념, 기억, 경험이다. 영상 등의 비교적 적은 노력의 심리적 작업이나 심적 에너지를 소비하면 의식 속에 끄집어 낼 수 있는 심적 내용이다. 이용 가능한 기억이라고 한다.
③ 무의식- 마음의 실제적인 실체로 자신의 힘으로는 의식으로 떠 올릴 수 없는 생각이나 감정을 포함한다. 무의식은 사회적, 관습적으로 용납되지 않는 욕망, 충동 등이 억압되어 있다.
참고 자료
김충기,『생활지도 상담 진로지도』, 교육과학사, 1998.
저 칼 로저스, 역 한승호․한성열,『칼 로저스의 카운슬링의 이론과 실제』, 학지사, 1998.
이현림,『상담 이론과 실제』, 원미사, 2000.
이장호․정남운․조성호,『상담심리학의 기초』, 학문사, 2000.
김충기․강봉규, 『현대 상담의 이론과 실제』, 교육과학사, 2001.
저 Gerald Corey, 역 조현춘․조현재,『심리상담과 치료의 이론과 실제』, 시그마프레스, 2006.
심우엽, 『교육심리학』, 교육과학사, 2000.
송인섭 외, 『교육심리학』, 양서원, 2000.
공석영, 『생활지도와 상담』, 동문사, 1998.
김정규, 『게슈탈트 심리치료』 학지사, 2012.
양명숙 외, 『상담이론과 실제』 학지사, 2013.
윤순임 외, 『현대상담, 심리치료의 이론과 실제』 중앙적성출판, 2011.