[교육학]누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	글쓰기(1학기)	자료	14건
공통	다음 중 하나의 과제를 골라 작성 “우리 아이, ***” : 자신의 가족 혹은 주변에서 10대 중반(13세~18세)에 해당되는 청소년을 찾아 대화하고 기록한 후, 그 내용과 느낌을 주제를 가진 이야기로 서술하여 제출하시오. “나에게... 더보기 다음 중 하나의 과제를 골라 작성 “우리 아이, ***” : 자신의 가족 혹은 주변에서 10대 중반(13세~18세)에 해당되는 청소년을 찾아 대화하고 기록한 후, 그 내용과 느낌을 주제를 가진 이야기로 서술하여 제출하시오. “나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 접기

소개글

글쓰기 과목에서 30점만점을 얻은 최고의 보고서입니다.
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목차

Ⅰ. 프롤로그-이 과제가 주는 의미와 시기

Ⅱ. 소담이에게 쓰는 편지
1. 소담이에게!
2. 길고 험한 여정 - 고졸 인정 검정고시까지의 험로들
3. 두 번의 성공과 고마운 사람들

Ⅲ. 에필로그-나에게 보내는 편지를 마치며

본문내용

편지글을 쓰는 것이 매우 오랜만으로 기억된다. 그만큼 우리는 손으로 작성하는 물론 이 글도 펜으로 작성하는 것은 아니지만 오늘을 살아가는 우리는 소위 인터넷 커뮤니티나 휴대폰 앱을 통해 단문을 통해 소통하고 있다. 따라서 정서적인 측면은 매우 부족하고 나아가 감각적이며 단편적인 글쓰기로 인해 생각하는 삶의 부족 시대를 살아가고 있다. 동 과제는 편지를 쓰는 대상이 제3자나 상대방이 아니라 직접 나에게 쓰는 편지이므로 먼저 성찰의 기회를 줄 것으로 기대된다. 또한 일정한 성장 시기를 집중함으로써 나의 성장과정으로 돌아보게도 한다. 이러한 과거의 성찰적 나에게로의 편지 글은 앞으로 내가 살아가야 할 미래에 힘이 됨과 동시에 생활의 자극제가 되어 좀 더 나은 미래의 나를 이끌어줄 수도 있을 것이다. 이 과제에서는 특히 초등학교를 졸업하고 난 후 길고도 어려웠던 짧은 중학시절의 방황했던 나에게 그리고 수 없이 고민했던 검정고시 고등학교 과정을 통과하기까지의 시기에 맞추어 나에게 잔잔하게 편지를 보낼까 한다.

참고 자료

없음