[상담심리학]정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
*승*
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과제정보
학과 | 생활과학과, 교육학과, 유아교육과 | 학년 | 2학년 |
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과목명 | 상담심리학 | 자료 | 16건 |
공통 |
정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오.
정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오.
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소개글
■ 출제의도 파악을 위해서 관련 도서들을 참고한 후, 체계적으로 성심성의껏 작성했습니다.■ 편집이 용이하도록 철저히 배려하여 작성했습니다.
■ 과제물 출제의도에 충실한 자료인 만큼 학업성취에 많은 도움이 되시기 바랍니다.
목차
Ⅰ. 서 론Ⅱ. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명
1. 정신분석적 상담이론(Psychoanalytic Therapy)
1) 인간관
2) 심리적 문제의 발생과정
3) 정신분석적 상담의 과정과 방법
4) 정신분석적 상담이론 평가 - 공헌 및 제한점
2. 인간중심적 상담이론(Person Centered Therapy)
1) 인간관
2) 심리적 문제의 발생과정
3) 인간중심적 상담의 과정과 방법
4) 인간중심적 상담이론 평가 - 공헌 및 제한점
3. 게슈탈트 상담이론(Gestalt Therapy)
1) 인간관
2) 심리적 문제의 발생과정
3) 게슈탈트 상담의 과정과 방법
4) 게슈탈트 상담이론 평가 - 공헌 및 제한점
Ⅲ. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론 비교 <표>
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
본문내용
Ⅰ. 서 론상담의 개념에 대해서는 선행 이론가, 또는 학자들에 따라서 다양하게 정의를 내리고 있지만 종합적인 정의를 내려 본다면, 도움을 원하는(필요로 하는) 사람과 도움을 줄 수 있는 상담자와의 상호작용 과정을 통해 전문적 도움의 관계를 형성하는 것이라고 할 수 있다.
그러므로 상담결과는 상담자의 도움을 받아서 내담자가 변화하는 것을 의미하는 것이어야 하고, 그 변화는 당연히 발전적인 요소를 포함하여야 한다.
정보화, 세계화, 산업화, 도시화, 기계화로 규명 되어지는 현대사회는 삶의 복잡성, 장래에 대한 불확실성, 의사결정과 선택의 곤란성, 가치관의 혼란, 취업의 곤란과 실직의 문제, 한층 심각해진 교육의 문제, 결혼 또는 이혼 및 가정적 문제, 피상적인 인간관계에 따른 소외감과 고독의 문제 등으로 옛 사람들이 일찍이 상상도 경험도 못한 여러 가지 문제들에 직면하게 됨으로써 한층 고조된 긴장과 심적 불안, 고통 등을 겪고 있다.
그러므로 당면하는 이러한 문제들을 합리적이며 생산적인 방법으로 극복을 하기 위해서 상담전문가의 도움이 필요하다.
<중 략>
상담의 이론은 상담자에게 상담에 대한 효과적인 아이디어 및 지침을 제공해 준다. 그러나 우리가 어떤 상담 기법을 사용하든지 잊지 않아야 할 점은 이론적 기법에 지나치게 의존하여 상담자와 내담자의 관계의 핵심이라고 말 할 수 있는 진정한 인간적 만남을 놓치는 일이 없어야 한다.
상담은 실제 활동이 강조가 되는 실천영역이기 때문에 이론과 실제, 학문과 실습을 공정하게 분배, 병행시킬 때 가장 이상적인 접근방법이 될 수 있다.
효율적인 상담자는 상담을 하는 동안에 행동을 조직하고, 이끌어가기 위한 자기 나름의 이론적 체계를 가지고 있다.
상담자가 여러 가지의 기존 상담이론을 폭 넓게 학습해야 하는 이유와 명료화 된 자신의 상담이론을 갖는 것은 상담에 있어서 아주 중요하며 도움이 된다.
참고 자료
권석만 저, 현대 심리치료와 상담 이론, 학지사, 2012허창범, 상담이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008
김정규 저, 게슈탈트 심리치료, 학지사, 2015
이현림, 상담이론과 실제, 양서원, 2008
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2000
박성수, 김창대 외 1명 저, 상담심리학(2014-1), 한국방송통신대학교, 2014