한국방송통신대학교 양적 연구와 질적 연구에 대하여 각각의 특징 사회복지조사론-김월수교수님[1]

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	사회복지조사론	자료	6건
공통	양적 조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정하여 자료수집 및 분석에 대해 비판적으로 논의하시오.(30점) 양적 조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정하여 자료수집 및 분석에 대해 비판적으로 논의하시오.(30점)

목차

1. 서론

2. 본론
1)양적 연구의 특징 비교

3. 결론

본문내용

1. 서론
교육연구는 일련의 방법들을 체계적으로 활용하여 교육 문제에 대한 타당하고 신뢰가 있는 정보를 얻기 위한 활동이다. 과학적 방법의 두 가지 중요 형식으로 귀납적 방법과 연역적 방법이 있다. 연역적 방법이란 보편적 법칙이나 일반적인 주장으로부터 특수한 법칙을 끌어내는 추리 방법을 말하고 귀납적 방법이란 개별 사례에 관한 관찰을 통하여 공통된 성질을 일반 명제로 확립하는 추리 방법이다. 양적 연구가 논리 실증주의에 의한 연역적 접근 방법을 취하는 반면에, 질적 연구는 현상학에 바탕을 둔 귀납적 접근을 따르고 있다.
지금까지의 교육연구는 논리적 실증주의에 의한 연역적인 방법을 선호하는 양적 접근이 주로 이루어졌다. 하지만 양적 접근에 대한 여러 가지 한계점 때문에 귀납적 방법을 선호하는 질적 연구가 대안적 접근으로 대두되고 있다. 질적 연구와 양적 연구는 각기 장단점을 지니고 있으며, 교육연구를 개선하기 위해서 양쪽을 모두 고려하여 상호 보완적으로 접근하는 것이 필요하다.

2. 본론
1)양적 연구의 특징 비교
(1)이론적 근거
양적 연구는 논리적 실증주의와 행동주의를 이론적 근거로 삼고 있고 질적 연구는 현상학과 해석학, 자연주의를 이론적 근거로 삼고 있다.
(2)관련 학문
양적 연구는 심리학, 경제학, 사회학과 관련이 있고 질적 연구는 인류학, 사회학, 사학과 관련이 있다.

참고 자료

연구 방법(질적 양적 및 혼합적 연구의 설계), John W. Creswell 저, <시그마프레스>
교육에서의 질적 연구(방법과 적용), 이용숙 저, <교육과학사>