생명공학과 관련 고교 연계활동 및 탐구주제(예시)

소개글

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목차

I. [진로관련 고교 연계활동(예시)]

II. [생명공학과 지원 동기(예시)]

III. [생명공학과 고교 탐구 주제]
1. 환경 문제 해결을 위한 생명공학 기술 탐구
2. 질병 치료 및 예방을 위한 생명공학 기술 탐구
3. 식량 문제 해결을 위한 생명공학 기술 탐구
4. 기타 흥미로운 생명공학 탐구 주제

IV. [생명공학과 관련 통합과학 탐구주제]
1. 생명 시스템과 관련된 탐구 주제
2. 지구 시스템과 관련된 탐구 주제
3. 물질과 에너지 변환과 관련된 탐구 주제

V. [생명공학과 관련 생명과학 교과 탐구주제]
1. 생명 과학의 이해와 관련된 탐구 주제
2. 세포와 에너지와 관련된 탐구 주제
3. 항상성과 몸의 조절과 관련된 탐구 주제
4. 생식과 발생과 관련된 탐구 주제
5. 생명 공학 기술과 관련된 탐구 주제

VI. [생명공학과 관련 화학 교과 탐구주제]
1. 물질의 구성과 관련된 탐구 주제
2. 닮은꼴 화학 반응과 관련된 탐구 주제
3. 아름다운 분자 세계와 관련된 탐구 주제

본문내용

[진로관련 고교 연계활동(예시)]

(예시1) 과학에 대해 관심을 가진 후, 저는 과학의 실용성에 대해 고민하며 제가 배운 지식을 단순히 아는 것에서 끝내지 않고 결과물을 만들어보고 싶다는 생각을 가졌습니다. 그러던 중 한 탐구 활동 보고서를 읽게 되었고, 이에 명시된 오류를 직접 해결해보고 싶다는 호기심을 가져 ‘물리엔진을 활용해 생물체의 움직임을 최적화하는 유전 알고리즘의 개선’ 보고서 탐구활동을 하게 되었습니다. 목표는 제가 특정한 문제점을 해결하여 움직임을 더욱 생물체에 가깝도록 하는 것이었습니다.

<중 략>

[생명공학과 지원 동기(예시)]

(예시1) 유니스트에 진학하고 싶다고 결정한 결정적인 계기는 ‘줄기세포’였습니다. 2학년 때 개체 복원을 주제로 한 토론을 진행하며 복원에 사용되는 ‘줄기세포’를 접했습니다. 인위적으로 조직, 기관을 만들 수 있다는 가능성이 흥미로웠고, 이후 고교 사이언스 캠프에서 관련 강의를 듣는 등 능동적으로 관심사에 대한 지식을 확장해갔습니다. 3학년 교과동아리 시간에 ‘식량 문제’에 대한 해결방안을 모색하는 활동을 진행했습니다.

<중 략>

[생명공학과 고교 탐구 주제]

1. 환경 문제 해결을 위한 생명공학 기술 탐구
1) 미세 플라스틱 분해 미생물 탐색 및 활용: 미세 플라스틱으로 인한 환경 오염 문제를 해결하기 위해 새로운 미생물을 탐색하고, 이를 활용하여 미세 플라스틱을 분해하는 방법 연구