[초등교원임용고시 교육과정서브노트] - 음악
- 최초 등록일
- 2008.11.25
- 최종 저작일
- 2008.06
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소개글
교육부에서 나온 7차 초등교육과정 원문과 해설서 책을 중심으로,
임용고시를 준비하면서 공부한 이런저런 자료를 바탕으로 정리한 자료입니다.
목차
없음
본문내용
1. 음악과 교육과정 개정의 중점(51-52)
① 포괄적이고 연계있는 음악과 교육과정
② 우리 음악 문화의 창달을 위한 국악 교육
③ 활동 중심의 음악 교육
④ 문제 해결력과 창의성 신장을 위한 음악교육
⑤ 타당성 있는 음악과 평가
2. 우리 음악 문화의 창달을 위한 국악교육을 위한 지도 방법(51, 72`사‘)×2
① 다양한 교수․학습 방법 개발과 자료 개발
② 전문적 음악인 수업에 적극 활용
3. ‘음악하기’ 방법(51)
① 음악듣기 ② 노래 부르기
③ 악기 연주하기 ④ 음악 만들기
4. 음악 개념이나 기능 습득
① 음악 활동을 통하여(51)
② 각기 독립적으로, 상호 관계 속에서 학습(55)
5. 음악적 창의성(52)
창조적 사고를 바탕으로 하며 학생 스스로 음악을 해석하여 창의적으로 표현하며 연주하고, 음악을 만들고, 음악을 분석하여 들을 수 있는 능력을 기르는 것(가창, 기악, 창작, 감상 통해)
6. 문제 해결력과 자기 주도적 학습 능력 기르는 방안(52)
감상과 창작 활동을 통하여 음악을 듣고, 구별하고, 분석하고, 자신의 작품을 만들어 연주
7. 문제 해결력과 자기 주도적 학습 능력을 기르기 위하여(지총 7)
① 사실의 습득 관점보다는 지식의 종합이라는 관점에 관심
② 학생 자신의 생각을 끌어 내며 스스로 학습 참여
③ 학교 밖에서 경험하는 음악의 세계와 관련지어 통합적 학습이 이루어지도록
<음악과 성격 ⇒교육 목적, 목표, 초등음악과 지도특성>
8. 음악과 교육의 목적(53)
① 학생의 음악적 잠재력과 창의성 계발
② 음악을 통하여 자신의 감정과 생각 표현
③ 삶의 질 향상
④ 전인적인 인간 양성
⑤ 음악을 이해하고 애호하며 즐기는 태도(역사적․사회적․문화적 맥락 속에서)
9. 음악과의 목표에 관한 5가지 항목(53)
① 음악 개념의 이해
② 음악 활동을 통한 창의적 사고력과 표현력 증진
③ 음악에 대한 심미적 안목
④ 음악에 대한 바람직한 가치관 함양
⑤ 우리 음악 문화 계승 및 새로운 음악 문화 창달
※ 음악과는 다양한 악곡을 경험하여 음악 개념을 이해하고, 가창, 기악, 감상, 창작의 음악 활동을 통하여 창의적인 표현력과 사고력을 길러 음악에 대한 심미적 안목과 바람직한 가치관을 기르는 교과이다.(53)
10. 초등 음악과 지도 특성(53)
참고 자료
교육부, 초등교육과정해설서