교육학 서브노트

소개글

조화섭 교육학을 중심으로 학교강의자료와 각론서 및 최근 10년간의 기출문제를 종합하여 만든 서브노트 입니다. 임용시험을 준비하시는 분들, 특히 시간이 없거나 엄두가 나지 않아서 서브노트를 만들지 못한 분들게 많은 도움이 될 것으로 확신합니다.

목차

교수학습이론
생활지도
교육평가
교육사회학
교육행정

본문내용

교육행정
1. 수업의 개념
개요
교사의 수업변인(인지적․정의적 변인, 자기충족예언의 효과)

2. 수업의 설계
참고)수업과 수업계획을 위한 28가지 원리 & 수업단계와 주요활동
수업설계의 일반적인 과정
↳목표선정- 학습과제분석- 출발점행동의 진단- 수업전략결정- 수업매체의 선정- 수업설계의 평가
수업설계모형
딕과 케리의 수업설계모형
딕과 레이저의 교수개발모형
롸이겔루스의 교수설계이론
구체적 방법론
수업목표 진술: 명세적 수업목표의 장점과 단점, 수업목표 진술시 범하기 쉬운 오류, 학자별 유형↴
(타일러- 내용․행동/ 매이거-조건․수락기준․도착점 행위/ 가네-5가지 기준/ 그롤런드-일반목표․특수목표)
학습과제 분석(가르쳐야 할 개념․원리․기능을 확인하여 계열화)
출발점행동 진단(선수학습능력/ 사전학습능력)

3. 수업의 방법
강의법(개념, 장/단점, 오스벨모형)
문답법(개념, 장/단점, 단계: 구조화→ 질의→ 반응→ 대응)
토의법(개념, 장/단점, 유형: 원탁/ 패널/ 심포지움/ 포럼/ 세미나)
문제해결법(생활속 당면 문제의 해결로 지식습득- 듀이)
구안법(마음 속 생각을 실천하기 위해 학습자 스스로가 계획을 세워 실행- 킬패트릭)
버즈학습(6․6법)
역할놀이법(사회성․민주시민성․도덕성의 학습에 유리)
자기주도학습(개념과 특징, 심리적 변인: 인지변인/ 동기변인/ 활동변인)
협동학습(개념, 전통모델과 비교, 유형: 직소우1․2/ Co-op/ STAD/ TGT/ TAI/ 각본협동)
구성주의 교수모형(개념, 유형: 인지적 도제이론/ 상황․정착학습/ 인지적 유연성/ PBL, 시사점)

4. 수업의 기술
학습부진아를 위한 수업전략(학습부진의 요인: 학습요인․선천적요인․사회적요인, 교정전략)
발문법(발문의 기술)
동기유발(내재적․외재적 동기유발 방법, 켈러의 ARCS모형)

참고 자료

없음