유아사회교육

소개글

방송통신대학교 교재정리함

목차

제 1장. 유아사회교육의 기초
제 2장 유아기 사회성 발달
제 3장 유아의 사회적 기술
제 4장 태도와 가치관의 발달
제 5 장 사회적 개념의 발달
제 6 장 도덕성의 발달
제 7 장 유아사회교육의 기본내용 및 영역
제 8 장 유아사회교육의 실제(1) -목표와 내용
제 9 장 유아사회교육의 방법과 평가
제 10 장 우리나라 유치원 교육과정 사회생활영역의 지도
제 11장 유아사회교육 활동의 실제

본문내용

제 1장. 유아사회교육의 기초
1. 사회교육의 정의 및 목적
(1) 사회교육의 정의
1) 유아사회교육의 정의: 유아가 바람직한 민주사회의 구성원으로서 살아가기 위하여 필요한 사회적 지식,
사회적 기술 및 가치와 태도의 형성을 보다 중점적으로 다루는 유아교육의 한 영역
2) 미국 사회교육협회 정의:
사회교육의 목적: 시민적 능력을 촉진하며 아동이 합리적인 결정을 하게 하는 것
사회교육의 내용: 사회과학, 인문학의 통합연구
내용의 기원: 문화인류학을 비롯하여, 고고학, 경제학 및 자연과학에서 나옴
기본교수전략: 통합교육
3) 미국사회교육협회 정의의 시사점
① 사회교육은 통합교육과정이다.
② 사회교육은 사회과학과 인문학을 포함하는 모든 영역의 체계적이고 통합된 연구에서 나온다.
③ 사회교육과정은 아동으로 하여금 사회집단에서 살아가기 위한 능력을 발달하도록 하는 임무를 가지고 있다.
4) 사회 교육의 영역들 : 인문학(미술, 문학, 음악, 연극, 춤, 철학 등)
사회과학(지리. 심리, 역사, 경제, 사회학, 문화인류학, 정치학 등)

(2) 유아사회교육의 목적
1) 미국 사회교육협회 : 시민적 능력을 촉진하여 아동이 합리적인 결정을 하게 하는 것
2) 6차 사회생활영역의 목적:
기본생활습관을 기르고 자신의 생각과 행동을 조절하여 남과 더불어 사는 방법을 익히며, 사회현상에 대하여 합리적으로 대처해 나갈 수 있는 기초능력을 배양함으로서 민주시민의 자질을 기르기 위한 것
3) 바람직한 민주시민으로서의 자질 : 인간존중, 자율성, 자아실현성취, 건전하고 올바른 집단생활을 영유하려는 시민정신
4) 사회교육의 핵심적 목표(맬렌데스와 동료들)
① 개인적 발달 : 아동의 긍정적 자아를 기초로 하여 자신의 일을 계획하고 실천함으로 자기조절능력을 기른다.
② 사회적, 시민적 능력의 발달 : 사회생활을 하는데 필수적인 지식, 기술, 태도의 발달
③ 지식에 근거한 사회적 현실감의 형성 : 사회현실에 대한 아이디어의 발달과 획득
④ 인간의 다양성에 대한 인정과 존중 : 타인에 대한 이해, 다 문화에 대한 이해
⑤ 범 시민의식의 발달 : 자신의 행동에 대한 책임의식과 타인에 미치는 영향에 대한 책임 의식

참고 자료

없음