23-1 마미치 (마음을 읽어주는 미술치료) 기말 에이쁠 족보

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본문내용

1. 콜라주에 관련된 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오.
1. 1911년 피카소와 브라크가 만들어낸 기법이다.
2. 콜라주가 갖는 이미지는 사람마다 다르게 표현된다.
3. 콜라주는 비유나 상징을 쉽게 표현할 수 있다.
4. 그림 그리기를 두려워하는 사람에게 적합한 매체가 아니다.
5. 잡지나 신문지를 통해 내적이미지의 연상적 효과를 표현할 수 있다.

2.다음의 그림과 이야기로부터 해석할 수 있는 것으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.
『화산은 그동안 많이 힘들고 혼란스러웠다. 그래서 어느 날 참지 못하고 폭발해 버렸다. 산도 놀랐고 마침 산을 지나가던 쓸모없던 공룡도 분해되어 버렸다. 순식간의 일이었다. 모든 것이 불바다가 되었고 이제는 뜨거워져 아무것도 할 수 없다.』
1. 우울증을 겪는 아동으로 조기 진단할 수 있다.
2. 풍부한 아동의 상상력을 확인할 수 있어 긍정적으로 평가할 수 있다.
3. DAS의 그림평가에서 1점에 해당한다.
4, DAS에서 중간 정도의 부정적인 주제나 공상을 다룬 내용에 해당한다.
5. DAS에서 사용되는 그림 중 놀란 고양이 그림과 공룡, 화산폭발 그림을 선택한 것을 알 수 있다.

3. 수업시간에 별칭짓기 설명을 하지 않은 것은?
-얼음공주

4. HTP에서 다음에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.
ㄱ.팔이 신체에 붙어있음-도피적인 태도
ㄴ.짧은 다리-비활동성
ㄷ.상록수-활력이 넘치는 존재로 인식
ㄹ.위로만 향한 가지-경직된 성격

5. 수업시간에 언급한 고흐의 작품 ‘꽃 피는 아몬드 나무’ 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.
1. 아몬드 나무는 본인의 우울한 정서를 표현했음
2. 조카가 태어났다는 소식을 듣고 그렸음
3. 정신병원에서 그렸음
4. 중국의 판화 작품을 좋아하여 영향을 받아 그렸음

6. SWT 검사의 해석과 관계가 없는 것은?
1. 별-방향성, 관심
2. 파도- 감정적 세계와 무의식의 세계
3. 바위, 섬-갈등,괴로움
4. 등대-희망

참고 자료

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