[교육사회학] 교육사회학 test 문제 풀이

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시험문제 풀이입니다. 보시고 참고하세요

목차

1. 교육사회학은 교육과 사회의 관계를 연구한다. 교육과 사회와의 관계 를 교육의 형식, 목적, 기능의 관계 속에서 어떠한 관련성을 가지는 것 을 정당화하시오.
2. 교육의 사회적 기능은 제도로서의 교육의 사회에 미치는 영향을 말한 다. E. Reimer와 S. Bowles & H. Gintis가 제시하고 있는 학교의 기 능에 대해 제시하시오.
3. 예비교사들은 교육실천가로서 교육 사회학적 이해를 필요로 하고 있 다. 예비교사들이 사회학에 대한 이론적 관점과 실천적 탐구가 필요로 하는 이유를 설명하시오.
4. 갈등론적 교육이론은 학교교육의 역기능에 관한 사회학적 해석을 가능 하게 했으며, 새로운 인식의 계기를 마련해 주었다. 갈등론적 교육이 론의 강조점과 비판적 관점을 설명하시오

본문내용

1. 교육사회학은 교육과 사회의 관계를 연구한다. 교육과 사회와의 관계 를 교육의 형식, 목적, 기능의 관계 속에서 어떠한 관련성을 가지는 것 을 정당화하시오.

교육은 본질적으로 사회적 속성을 지닌 것으로 사회가 하나로 존속하고 유지되는 데 필요로 하는 인적 자원을 훈련하고 사회가 필요로 하는 인재를 양성한다. 사회는 교육의 역할, 목표설정 시 현장성을 수용하게 끔하며, 교육이 설자리를 마련한다. 교육과 사회는 기초 정체성과 관련해서 서로 필요로 하는 불가분의 관계에 있다. 이런 교육과 사회와의 관계를 교육의 형식, 목적, 기능의 관계 속에서 살펴보기로 하자.

첫 번째로 교육의 형식에서는 먼저 교육을 인간형성작용이라 보고 가정에서, 놀이집단에서, 학교에서, 직장 등 사회의 모든 장면에서 교육이 이뤄졌다고 보는 발생학적 측면이 있다. 이런 상황에서 이루어지는 교육의 형식들을 가정교육, 사회교육 및 학교교육으로 구분한다. 교육이 제도화 형식화된 정동에 따른 측면에서는 형식적(제도적)교육과 비형식적 제도, 무형식적 교육으로 구분하는데 형식적 교육은 제도교육이라 부르며 기존의 전통적 학교와 대학들이다. 이들은 폐쇄적이며, 엄격한 선발의 과정을 거치고, 경쟁을 유발하며, 형식적 교육내용을 가지고 국가 또는 교육당국의 통제를 받으며 자격인정을 받는다.

참고 자료

이종학의 교육사회학총론