스마트한 학습으로의 여행 중간 내용 족보

목차

1. 1주차 1교시(디지털로 learning을 running 하기~!)
2. 1주차 2교시(IT 발달과 미래 생활, 디지털 시대 교육 패러다임의 변화)
3. 2주차 1교시(디지털 시대 교수자의 역할)
4. 2주차 2교시. 디지털 시대 학습자의 역할 자기주도학습 전략 및 학습관리 전략
5. 3주차 1교시(컴퓨터의 발달과 교육적 활용)
6. 3주차 2교시(학습관리 도구로서의 컴퓨터, 학습지원 도구로서의 컴퓨터)
7. 4주차 1교시(학습 보조도구로서의 컴퓨터, 멀티미디어와 하이퍼미디어)
8. 4주차 2교시(ICT 활용 교육의 개념, ICT 활용 교육의 장점, ICT 활용 교육과 ICT 소양 교육)
9. 5주차 1교시(이러닝의 개념 및 정의)
10. 5주차 2교시(이러닝의 특성)
11. 6주차 1교시(이러닝의 장점).
12. 6주차 2교시(이러닝의 제한점)
13. 7주차 1교시(이러닝의 구성요소)
14. 7주차 2교시(이러닝의 주요 요소)

본문내용

사전퀴즈 Q1. 최근 디지털 시대의 교육의 목적 및 방법은 산업화 시대와는 여러 측면에서 변화하였다
(O,X) - 디지털 시대는 학습자, 교수자의 역할 및 관점이 혁신적으로 바뀌었고, 새로운 방법 및 기술이 도입 되었다.
Q2. 지식을 창출할 줄 아는 창의적 학습지를 양성하는 것이 디지털 시대 교육 목적의 변화라고 할 수 있다.
(O,X) - 디지털 시대의 교육은 많은 지식을 암기하고 습득할 수 있는 인재 보다 창의적으로 지식을 창출해 낼 수 있는 인재를 더 필요로 하고, 교육은 이러한 창의적 학습자를 양성하는 것을 목적으로 한다.
Q3. 산업사회의 교육이 스스로 하는 학습이었다면 디지털 시대의 교육은 시키고 받는 훈련이다.
(O,X) - 산업사회의 교육이 수동적이고, 일방적인 교육이었다면, 디지털 시대의 교육은 능동적이고, 쌍방향 상호작용을 중요시 하는 자율적이고 개방적인 교육을 추구한다.

학습목표
1. IT 발달에 따른 사회문화적 변화를 파악할 수 있다.
2. 산업화 시대와 디지털 시대의 교육적 변화를 구분할 수 있다.

*Learning을 running 하려면~!
내 수업의 주인 되기
나만의 학습 전략 만들기
학우들과 긴밀하게 협력하기
교수님과 자유롭게 말하기
나와 교수님, 그리고 친구들과의 아름다운 하모니

보충 수업
4차 산업혁명시대 미래 교육

1) 산업혁명 변화
- 1차 산업혁명 시기 : Growing 시대, 생산의 기계화
- 2차 산업혁명 시기 : Making 시대, 대량 생산
- 3차 산업혁명 시기 : Serving. Thinking, Knowing, Experiencing 시대, 인터넷, SNS, 부분적 자동화
- 4차 산업혁명 시기 : Internet of Things 시대, 지능형 전자동화

2. 학교 교육의 변화
1) 장소로서의 학교의 의미 변화
- 이러닝, MOOC(Massive Open Online Course)의 확산 및 보편화

참고 자료

없음