아동이상심리학(Abnormal Child Psychology)PTSD ADHD ASD ID CD DD/BD. AD/CD

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목차

1. Post-Traumatic Stress Disorder 외상 후 스트레스 장애
2. Attention Deficit Hyperactivity Disorder 주의력 결핍/과잉행동장애
3. Autism Spectrum Disorder 자폐 스펙트럼 장애
4. Intellectual Disability 지적불능
5. Cunduct Disoeder 품행문제
6. Depressive Disorder우울장애 / Bipolar Disorder 양극성장애
7. 불안장애 Anxiety Disorde 강박장애Obsessive-Compulsive Disorder

본문내용

아동기 외상을‘숨겨진 전염병’ 이라고 함. 건강한 아동 발달을 저해하는 잠재적 위험요소를 일으킴
=불안, 우울, 섭식장애등
외상 사건 : 흔치 않은 극심한 스트레스, 죽임이나 위험 또는 위협이 된 해
스트레스사건 : 전형적인 것으로 외상사건 보다는 흔하고 덜 극심한 사건 부모의 이혼, 이성친구와의 이별 등
DSM-5 – 급성스트레스성장애(acute stress disorder), 적응장애(adjustment disorder), 외상 후 스트레스 장애(post traumatic stress disorder)
아동학대에는 신체학대, 방임, 성학대, 심리적학대
:피해자는 폭력이 멈추길 원하지만 동시에 가정에 계속 소속하길 바람 :애정과 관심이 폭력 및 학대와 공존한다. :신체적 폭력이 감소하거나 완전히 멈추는 사례가 있으나 시간이 지나면서 폭력의 강도가 증가함

역사와 가족 맥락
건강한 가정 : 가족관계는 아동의 능력, 회복력, 안녕감에 중요한 영향을 미치는 최초이며 오래 지속되는 사회적 관계이다. 부모라는 중요한 역할을 할 준비가 덜된 사람은 아동기 때에 겪은 양육방법에 의존하며, 이에 대해 의문을 제기하거나 바꾸지 않음. 건강한 발달을 하려면, 지시 및 통제에 대한 욕구인 ‘요구(demanding)’과 자극 및 민감성의 욕구인 반응성(responsiveness) 사이의 균형 잡힌 돌봄 환경이 필요함. 부모가 전적으로 통제권을 가지고 있다가 점진적으로 통제권을 공유하다가, 아동의 자기통제력을 키워 한사람의 성인으로 독립하는 것을 배움.
돌봄의 연속성 : 그림 참조

외상, 스트레스, 학대 : 특징정리하기
외상과 스트레스: 큰 사고, 자연재해, 유괴, 끔찍한 신체적 공격, 전쟁과 폭력, 성학대화 같은 만성적이거나 심각한 스트레스 요인들 폭력에 노출된 어린 아동들은 두려움을 느끼고 종종 수면문제·방뇨·두통·복통·설사·궤양·야뇨증처럼 퇴행적 및 신체적 증상을 보이기도 함. 일상생활 스트레스에 적응하기 위해 예상 가능한 환경을 요함. 다양한 수준에서 스트레스의 성질과 양이 관리할 수 있다면 아동은 강해질 수 있다. = 생물학적·심리적 경쟁력을 증진시킴

참고 자료

없음