[경북대학교] 간호학과 성장과 발달 중간고사 정리본(2022-1)

소개글

경북대학교 간호학과 성장과 발달 박** 교수님 중간고사 범위 정리본입니다.

사용된 교재는 수문사의 '영화로 배우는 인간성장발달(2020)'입니다.
chapter 1은 제외하고 chapter 2. 성장발달 이론(프로이트 등)부터 chapter 5. 영아기까지 정리되어 있습니다.

2022학년도 1학기에 작성하였습니다.

목차

I. Chapter 2. 성장발달 이론
1. 프로이트의 <심리성 발달 이론>
1) 프로이트 이론의 특성
(1) 인간의 정신세계
(2) 성격의 구조
2) 심리성발달의 단계
2. 에릭슨의 <심리사회발달 이론>
1) 에릭슨 이론의 특성
2) 심리사회발달의 단계
3. 피아제의 <인지발달 이론>
1) 피아제 이론의 특성
2) 인지발달의 단계
(1) 감각운동기(0~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~12세)
(4) 형식적 조작기(12세 이후)
4. 콜버그의 <도덕발달 이론>
1) 콜버그 이론의 특성
2) 도덕발달의 단계

II. Chapter 3. 태아기
1. 태아의 성장발달
2. 태내발달의 영향요인

III. Chapter 4. 신생아기
1. 신생아의 성장발달
2. 신생아의 건강증진

IV. Chapter 5. 영아기
1. 영아의 성장발달
2. 영아의 건강증진

본문내용

(1) 인간의 정신세계
● 의식(consciousness), 전의식(preconsciousness), 무의식(unconsciousness)
● 의식, 전의식 : 자아(ego) + 초자아(superego)
● 무의식 : 원본능(id) + 초자아(superego)

의식
● 개인이 노력하지 않고도 알게 되는 모든 정신 활동(사고, 감각, 감정)
● 깨어 있을 때만 작용
● 대부분의 자아와 + 초자아
● 합리적이고 신중하게 행동하도록 이끎

전의식
● 주의를 집중하고 노력하면 의식될 수 있는 정신의 일부분(기억, 회상, 사고의 과정을 거쳐 상기)
● 자아 + 초자아
● ‘현실원리’에 입각하여 기능, 논리적

무의식
● 전 생애 동안 경험한 모든 기억, 감정, 생각이 저장된 영역. 마음의 가장 큰 부분
● 의식 밖에 존재 – 개인이 자각X, 의도적 회상X
● 무의식에 저장되었던 사고나 감정이 인간의 행동에 강력한 영향 미침 – 꿈, 의식하지 않는 행동, 농담
● 원본능 + 초자아
● 비논리적, 모순된 사고나 느낌, 시간 개념X
● 본능(특히 성본능)과 밀접한 관계

(2) 성격의 구조
● 원본능(id), 자아(ego), 초자아(superego)

원본능
● 성격의 가장 원시적인 부분. 출생 시부터 존재. 가장 먼저 발달
● 성적 본능, 공격적 본능, 자기보존의 본능 등 – 어린 영아의 사고, 정신병자의 환각, 환상, 꿈 등
● 무의식적인 충동: 전 생애를 통해 활동 but, 발달이 진행됨에 따라 자아 및 초자아에 의해 억제
● 쾌락원리

자아
● 환경과 상호작용하며 생겨남. 생후 4~6개월에 발달 시작. 2~3세경 형성
● 본능의 욕구(원본능)과 초자아의 억압 사이에서 조정자 역할
● 2차적 사고과정: 논리적, 언어적, 욕구를 참고 지연시킴
● 현실원리

초자아
● 주로 5~6세(칭찬 해주는 주위 사람을 동일시하면서) 발달 시작하여 청년기까지 발전

참고 자료

없음