유아 사회교육 중간고사 범위 요약본

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본문내용

사회과는 1916년에 미국의 국가교육협의회에 의해 공식적으로 성립된 학문으로
시민성 함양을 주된 목표로 제시함.

사회과의 정의
: 시민성을 증진하기 위한 통합적인 학문이다.
(인류학,경제학,지리하,역사학,정치학,법학,종교학,심리학,사회학과 같은 사회과학 뿐만 아니라 인문학과 수학 자연과학의 내용까지 포함하는 통합적인 학문)

사회과의 주목적
: 다양한 민주사회의 시민으로서 상호의존적인 세계 안에서 공익을 위해 합리적인 의사결정을 할 수 있도록 도와주는 것

사회과(정의+목적) = 학생들이 사회과에 포함된 다양한 내용을 학습함으로써 시민성이 증진될 수 있도록 도와주는 학문 (시민성 증진을 위한 통합적 학문)

시민성의 정의
: 특정 시대의 특정 사회에서 형성된 사회적 관계에서 요구되는 자질로 인간성과 도덕성, 사회성, 정치성 등의 내용이 유기적으로 결합하고 있는 개념이다. >>
시민성 개념이 포괄적이기 때문에 다양한 학문을 포괄하는 통합적 학문인 사회과가 요구됨.

시민성의 종류
시민의 지위 : 시민의 법적인 지위, 시민에게 부여되는 자격이나 시민으로서의 정체성
시민의 활동: ①정치적: 시민이 가지는 권리와 의무, 정치참여의 권리, 정치적 행동
②사회적: 시민의식, 공동체의식, 시민으로서의 덕성, 시민참여
시민의 자질: 도덕성, 문제해결능력, 시민이 갖춰야할 자질 (소수자존중,인권존중,평등..)

사회과의 기반

역사와 전통을 강조하는 입장
:　문화유산이나 가치 전달에 초점을 두고 전통적으로 전해 내려오는 지식이나 가치를 학습함으로써 학생들의 시민성이 증진된다고 봄.
-과거사실 암기, 이해 -학생들의 요구 수용보다는 권위주의적으로 역사와 전통 강요
(시민 = 관습 및 가치를 순응하고 규범에 따라 행동하는 사람)

지식과 사고를 강조하는 입장
: 학문적 지식과 과학적 사고를 강조, 과학적 방법 습득한 지식을 통해 시민성 증진.
-실천보다는 이론에 치중 -학생들과 거리가 먼 형이상학적인 지식 제공가능성 　
(시민 = 사회과학의 탐구방법을 철저히 습득해 사물을 정확히 파악하고 논리적 결론을 이끌어내는 사람)

참고 자료

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