경인교대 유아교육의 이해 시험대비 정리본(기말고사)

소개글

경인교대 유아교육의 이해 교재 및 강의내용 단권화 정리본입니다. A+ 받았습니다.

목차

1. 유아교육과 유아교육과정
2. 유아교육 프로그램
3. 유아교육과 놀이
4. 유아교육의 주요 문제
5. 유아교육과 교사
6. 유아교육과 부모

본문내용

1. 교육과정에 대한 전반적 이해
1) 교육과정의 개념
(1) 어원 : Curriculum은 라틴어 ‘Currere뛴다’에 어원을 두고 있으며 ‘달리는 행로, 과정(Course)’이라는 의미
(2) 개념 : 형식적 교육기관에서 교육 목적과 목표를 설정한 후 이를 달성하기 위해 교육 내용, 방법을 조직해 놓은 것
*교육과정을 무엇으로 볼 것인가, 어디까지를 교육과정으로 할 것인가 등 그 개념이나 범위에 대한 논란이 분분

2) 교육과정 분야에서의 주요 쟁점
(1) 교육과정의 범위
① 형식적 교육과정 (잘 보이는 교육과정, 표면적 교육과정, 공식적 교육과정) : 사전에 계획되고 실천 및 평가가 가능한 교육과정. 교육기관에서 의도적 목적 하에 가르치려고 계획한 전통적 의미의 교육과정.
② 잠재적 교육과정 (잘 보이지 않는 교육과정, 숨겨진 교육과정, 비공식적 교육과정) : 의도하지 않았는데 기관의 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 심리적 상황을 통해 학습자들이 배우게 되는 것. 교사가 의도하거나 계획하지 않았는데 결과적으로 학습자들이 배우게 된 것으로 ‘학교교육의 결과’까지도 교육과정의 범주에 넣을 때 나올 수 있는 개념. 가치, 태도, 행동양식 등 비형식적이고 특히 유아교육에서는 영향력이 큼

(2) 바람직한 교육과정에 대한 관점 변화
① 교과 중심 교육과정 : 각 교과에서 중시하는 ‘지식’을 학습자에게 전수하는 것이 가장 중요하다고 보는 전통적 입장. 1920년대 중반에 널리 퍼져 있던 교육과정의 유형. 교사 중심의 교육 중심
② 경험 중심 교육과정 : 실생활과 관련된 교육 활동을 교육과정의 중심으로 삼아야 함. 학습자의 요구와 흥미, 경험이 교육과정 형성의 중요 요인. 듀이 이론에 근거해 1930~50년대 교육계에 크게 영향.
③ 학문 중심 교육과정 : 학습자들에게 ‘지식의 기본 구조’를 익히도록 하는 것이 주요. 교육과정은 교과에 내재해 있는 ‘기본 원리’나 ‘핵심적 아이디어’를 체계적으로 조직한 것이 되어야 함.

참고 자료

없음