보건임용 2차면접 만능답안

목차

1. 코로나
2. 아동학대
3. 인성교육
4. 미래교육에서 필요한 역량, 자질, 실천방안
5. 학교폭력
6. 갈등상황 해결방법, 필요자질
7. 나의 경험 연관짓기+장단점+교사상+교사가 되려는 이유,자질

본문내용

1. 코로나
- 코로나로 인해 교사가 갖춰야할 역량은?
첫째, 디지털 리터러시 역량 - 학생들이 학습환경 변화에 적응할 수 있도록 교사가 먼저
디지털화 된 시스템에 적응하여 이를 적극적으로 활용하고 안내
관련연수를 참여하여 역량증진, 예를 들어 소프트웨어 연수를 참여하여 필요한 정보를 얻어 상황에 따라 융통성있게 적용하여 학생의 학습의 질 향상
둘째, 자기관리 역량 - 비대면 학습으로 인해 학생들의 참여도가 낮아짐. 이를 예방하기 위해 스스로 끊임없이 고민하고 다양한 온라인 도구를 사용하고 발전시켜야함
예를들어, 학생들이 흥미와 관심사를 파악하여 자료를 활용하는 방법 학생의 집중도와 이해도를 향상시킬 수 있음
셋째, 협력 역량 - 동료교사들과 적극적으로 협의하고 원격수업에 대한 정보를 공유함으로써 지속적으로 자신의 수업 개선

- 코로나로 인해 교사가 갖춰야할 자질은?
첫째, 전문성 - 교사는 학생의 교육적 성장을 위해 전문적인 자질을 갖춰야함, 변화하는 상황에서도 학생의 학습권을 보장하기 위해 전문지식을 습득하여 제공하여야함
둘째, 성실성 - 교사는 학생의 교육적 성장을 위해 성실하게 학생을 지도하여야함, 비대면으로 중하위권 학생이 증가할 수 있다. 따라서 구글 설문지, 네이버 폼 등을 이용하여 일대일 맞춤형 피드백을 지원해야한다.
셋째, 소통하는 자질 - 대면을 통해 얻을 수 있는 대인관계 능력이 비대면으로 감소함. 이를 최소화 하기 위해 지속적으로 소통하여 상호작용을 하여야함. 이를 통해 학생들의 역량 증진 예를 들어, 주기를 정하고 학생들에게 전화를 걸어 상담을 진행하거나, 줌을 통한 일대일 상담을 진행하여 상호작용함
넷째, 책임감 - 교사는 학생을 가르치는 존재이며, 학생들의 역량을 향상시켜주는 존재임. 따라서 책임감을 가지고 학생의 학업 증진을 위해 노력하여야함

참고 자료

없음