초등 임용 전과목 평가법 단권화

소개글

서울 재수생인데 작년에 이맘 때쯤 저 보려고 만들었고, 올해 공부하며 다시 수정한 전과목 평가법 단권화 팝니다.

-작년 1차 점수는 1배수 안 점수로 고득점했습니다 :) 1차 자료는 자신 있습니다.

-한글 파일로 7쪽입니다. 부족한 내용 없이 꼼꼼히 담았습니다. 추가할 내용 없을 겁니다.

-높은 지역 준비하시는 분은 모든 내용 한 번씩 가볍게 보면 좋을 것 같습니다. 원문 내용+필요한 교육과정 내용도 담았습니다.

-고득점 노리는게 아니라면 평가법 명칭, 강사 강조점 정도만 보셔도 충분합니다.

목차

1.국어(읽기-쓰기-듣기 말하기)
2.영어
3.수학
4.과학
5.사회
6.음악
7.미술
8.실과
9.체육
10.통합
11.도덕

본문내용

국어
읽기 영역
선다형 검사
개념
평가 목적에 따라 적절한 선택형 질문으로 독해 능력의 특성을 알 수 있다.
장점
① 다수의 학생 대상의 집단검사 가능
② 시간과 비용 적게 든다.
단점
① 타당성 있는 문항 구성이 어렵다.(글 속 어떤 것을 어느 수준으로 물어야 하는지 불명확)
② 읽기 능력은 단순한 각 기능의 총합이 아니므로 독서 능력의 타당한 평가가 어렵다. 읽기 지식을 분절적으로 묻는다.
빈칸 메우기 검사
개념
긴 글의 몇 단어나 구절을 빈칸으로 만들고 이를 메우게 한다.
빈칸 내용을 추측하기 위해 앞뒤 문맥을 살피고 사전 지식을 발휘해야 한다.
읽기 전: 학생의 사전 지식 진단
읽은 후: 사실적 이해와 추론적 이해 평가 가능
장점
① 문항 구성이 비교적 쉽다
② 빈칸을 어떻게 메우는가를 보며 부분적으로 과정을 평가할 수 있다.
③ +타당도, 신뢰도가 높다
중요도 평정
개념
일정 분량 글을 의미 단위로 나누고 그것이 글 전체의 주제와 목적을 고려할 때 얼마나 중요한가를 판단하는 방법
보통 4단계 척도(매우 중요하다/조금 중요하다/덜 중요하다/중요하지 않다)
장점
① 읽기 능력을 재는 타당한 방법이다.
오독 분석법
개념
글을 읽게 한 후 잘못 읽는 것을 분석하는 평가 방법
오독
유형
[추가]원래 글에 없는 것을 넣어서 읽는다
[삭제]있는 것을 빠뜨리고 읽는다
[무의미 대치와 의미 대치]다른 낱말로 바꾸어 읽는다
(무의미 대치: 덩달아-덩달라) (의미 대치: 바람이: 밤이)
[자기 수정]처음 읽고 난 뒤 다시 수정
[무반응]친숙하지 않은 단어에서는 읽기를 시도하지 않음

참고 자료

없음