다문화 교육의 이해 정리본 1장~14장정리

소개글

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목차

1. 1주: 개별적 존재 및 연결된 존재

2. 2주
1) 1차 다문화 사회 등장
2) 2차 다문화 사회 갈등을 해결하기 위한 자세

3. 3주차
1) 1차시 과제 동서양 사고방식과 사회진화론(1)
2) 2차시 과제 동서양 사고방식과 사회진화론(2)

4. 4주차
1) 1차시 과제 전통사상에 나타난 다문화 전개(1)
2) 2차시 과제 전통사상에 나타난 다문화 전개(2)

5. 5주차
1) 1차시 과제 성선설과 성악설(1)
2) 2차시 과제 성선설과 성악설(2)

6. 6주차
1) 1차시 과제 한국인의 정서와 장단점(1)
2) 2차시 과제 한국인의 정서와 장단점(2)

7. 7주차
1) 1차시 과제 주요 국가별 다문화정책(1)
2) 2차시 과제 주요 국가별 다문화정책(2)

8. 8주차
1) 1차시 과제 다문화사회로 가는 한국(1)
2) 2차시 과제 다문화사회로 가는 한국(2)

9. 9주차
1) 1차시 과제 다문화 관련 법령의 이해와 개선 방향(1)
2) 2차시 과제 다문화 관련 법령의 이해와 개선 방향(2)

10. 10주차
1) 1차시 과제 다문화 구성원의 인권 실태와 다문화 인권정책 연구(1)
2) 2차시 과제 다문화 구성원의 인권 실태와 다문화 인권정책 연구(2)

11. 11주차
1) 1차시 과제 다문화 교육의 필요성과 과제(1)
2) 2차시 과제 다문화 교육의 필요성과 과제(2)

12. 12주차
1) 1차시 한국 다문화 교육의 현황과 정책(1)
2) 2차시 과제 한국 다문화 교육의 현황과 정책(2)

13. 13주차
1) 1차시 과제 다문화 가정과 자녀 교육(1)
2) 2차시 과제 다문화 가정과 자녀 교육(2)

14. 14주차
1) 1차시 다문화 사회에서의 의사소통 역량(1)
2) 2차시 다문화 사회에서의 의사소통 역량(2)

본문내용

나와 남은 개별적 존재인가? 연결된 존재인가? 1부
키워드: 개별적 존재, 역지사지, 공감, 배려

※다문화 사회로 변화
●다문화 사회의 정의: 한 사회 안에서 다른 인종, 민족, 종교, 계급, 성 등에 따른 다양한 문화가 공존하는 사회

●우리 사회의 문제점
이기주의, 자문화 중심적 사고, 단일 민족에 대한 자부심
↓
다문화 가정을 잘못된 시각으로 바라보게 하는 잠재적 위험성 내포
↓
다문화 가정에 피해, 비극적 결말
“다문화적 역량을 키워줄 필요성 제기”
*중도입국학생
: 국제 결혼 가정 자녀 중 외국에서 태어나 부모와 함께 중도에 국내로 입국한 학생, 이주 노동자 출신 학생

*버림받은 다문화 청소년의 비행
●정군의 출생:
-한국인 아버지와 러시아인 어머니
-모스크바에서 출생
-어머니의 양육 포기, 아버지 사망
●할머니가 한국으로 정군을 데려와 양육
-할아버지 사업이 부도가 난 이후 가세가 기움
●엄마에 대한 그리움과 원망
●비행과정:
초등학교> 혼혈이라는 이유로 친구들의 놀림이 시작됨
중학교> 집과 학교에 가지 않고 한강에서 노숙하면서 지냄
2011년 6월> 할머니가 돌아가신 뒤 성격이 급변함
2012년 3월> 동네에 불을 지르다 경찰에 붙잡힘
⇒정군의 범죄, 우리 사회의 책임
“한 아이를 제대로 키우려면 온 마을이 필요하다”

※다문화 가정 자녀들의 문제점 증가
①다문화 가정의 외국인 어머니의 한국어 구사 능력 미흡
↓
자녀의 한국어 습득 부진
↓
자녀의 학교 부적응(따돌림, 의사소통의 어려움)
↓
기초 학습 능력 부족, 지속적인 낮은 학습 준비
↓
공부에 대한 자신감 상실, 공부 포기, 사회 부적응
-자녀와의 의사소통 및 돌봄의 부족
-언어 부진→학교 부적응→사회 부적응

참고 자료

없음