교육학 12. 교육행정 키워드 정리

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본문내용

교육행정 목차
0. 기초 / 1. 이론 – 행정이론, 지도성이론, 교사동기이론, 의사결정이론 등
2. 학교 – 학교조직, 학교경영기법, 교육자치제 등 / 3. 예산 – 학교회계, 회계예산기법 등
4. 장학 – 장학이론, 장학유형 등 / 5. 기타 – 학교제도, 학부모참여 등

교육행정의 기초
교육에 관한 행정
국가공권설, 교육보다는 행정을 더 우선시 (교육 < 행정)
: 법이 정하는 바에 따라 교육정책을 구체적으로 실현하는 공권적 작용
교육을 위한 행정
조건정비설, 교육과 행정을 분리하고 자주성을 중시하는 입장
: 교육목적 달성에 필요한 제 조건을 정비 • 확립하는 수단적 • 봉사적 활동
교육행정
정의
교육의 목적을 효과적으로 달성하기 위해 교수-학습에 필요한 제반 조건을 정비 • 확립하여 교육정책이나 법규를 입안 또는 집행하고, 교육조직 성원의 협동적 행위를 능률적으로 조성하는 수단적 봉사활동의 과정

교육행정이론 - 행정이론
과학적 관리론 (테일러)
개관
최소 노동과 비용으로 최대효과를 달성할 수 있는 최선의 방법 발견
원리
인간은 경제적 동물이라는 X이론에 기초한 경제적 인간관
작업에서 노동자의 경제적 동기 중시, 인간을 효율적 기계로 프로그램화
장점
작업과정 분석, 공장관리 과학화 / 작업조건과 도구의 표준화 / 성과급 부여
단점
인간의 비경제적 동기 무시 : 인간의 사회심리적 • 감정적 측면을 소홀히 함
노동자의 기계 부품화로 인한 인간소외 및 주체성 상실 초래

과학적 관리론 - 교육행정에의 적용 (보비트)
적용
① 가능한 모든 시간과 학교시설을 최대로 활용
② 교직원수를 최소화하되 작업능률을 최대로 유지
③ 교육활동 중의 낭비(목표달성과 상관없는 것들)를 최대한 제거
④ 교원들은 학생들을 가르치는 일에만 전념하고 행정은 맡기지 않는다. = 분업화

과학적 관리론 - 관료제론
개념
조직구조에 관심을 갖고 최소의 인적 물적 자원으로 조직의 목적을 달성하고자 한 이론

참고 자료

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