중등영어 임용고시 영어교육론 keyword 정리

소개글

중등영어 임용고시 전공영어 과목의 영어교육론 관련 공부 자료입니다.
키워드 및 설명이 간단하게 기록되어 있어 전체적인 내용, 키워드 파악 등을 하며 공부할 수 있는 자료이며, 시험날 시험장에 들고가서 간단하게 보기 좋도록 정리한 자료입니다!
표나 관련 교재 캡처 등을 첨부하여 직접 보기 좋게, 한눈에 들어오게 정리한 자료입니다.

목차

1. 언어 습득 및 학습유형(Language Acquisition Appraoch)
2. 제 2언어 습득 모형(Second language acquisition)
3. 언어 분석 및 중간언어(Language analysis & Interlanguage)
4. 학습자 변인(Learner Variables)
5. 스타일 및 전략 기반 교수(Style and Strategies-based learning)
6. 교수법(Teaching Method)
7. 교재 개발 및 교재 분석(Textbook Development & Adaptation)
8. 개별화 교수(Differentiated Instruction)

본문내용

1) INPUT HYPOTHESIS(KRASHEN)
(1) Acquisition-learning hypothesis
- Acquisition occurs in natural communication where the focus is on meaning.
- Learning is a conscious processes that result in explicit knowledge
ð Learning cannot lead to acquisition
(2) Input hypothesis
- Comprehensible input is a language input just beyond the learner’s current level.
- Optimal input : comprehensible, interesting, relevant, i+1
(3) Affective filter hypothesis
- Affective filter is a mental block that prevents acquirers from fully utilizing the input.

<시사점>
1) 교실적용
- Provide comprehensible input in an low affective filter environment
- Error correction should be minimal in classroom
- Students should never be required to produce speech in L2 unless they are ready to do so
2) 원어 수업의 이점
- Maximizes exposure
- Students gain more opportunities to think in English
- Native language domination : students will not use their native language while learning

참고 자료

없음