독학사 유아교육학 3단계 아동복지론 요약정리

소개글

독학사 유아교육학 3단계 아동복지론 요약정리입니다.
공부할 때 큰 흐름을 익히고자 직접 작성하였습니다.
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목차

1. 아동복지의 개념
2. 아동의 권리와 아동복지
3. 아동복지의 발전사
4. 아동복지의 제원칙과 서비스의 기능
5. 아동복지 정책과 행정
6. 영유아 보육서비스
7. 가정위탁 보호와 입양서비스
8. 시설 복지 서비스와 재가복지 서비스
9. 학교사회복지 서비스
10. 아동복지의 과제와 전망

본문내용

아동복지의 이념
아동이 건강하게 출행하여 행복하고 안전하게 자라도록 그 복지를 국가와 사회가 보장해 주는 것
아동을 권리의 대상이 아닌 권리의 주체로 인정하여 참여의 권리를 강화해 주는 것

「아동복지법」 제 2조
아동은 자신 또는 부모의 성별, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애유무, 출생지역, 인종 등에 따른 어떠한 종류의 차별도 받지 아니하고 자라야 한다.
아동은 완전하고 조화로운 인격발달을 위하여 안정된 가정환경에서 행복하게 자라나야 한다.
아동에 관한 모든 활동에 있어서 아동의 이익이 최우선적으로 고려되어야 한다.
아동은 아동의 권리보장과 복지증진을 위하여 이 법에 따른 보호와 지원을 받을 권리를 가진다.

하딩의아동보호에 대한 국가적 관점
자유방임주의와 가부장제
국가의 복지는 개인의 자유를 억압하므로 국가의 역할과 개입은 최소화
가족은 사적인 영역이며 부모는 아동에 대한 의무와 책임, 권리를 가진다.
국가는 부모가 어려움이나 문제를 심각하게 겪을 때에만 아동을 보호하기 위해 개입
성인 남성에게 권리와 권위가 집중되어 있는 가부장적 질서는 인정되고 지켜져야

국가부권주의와 아동보호
아동을 보호하기 위해서는 국가의 광범위한 개입이 필요
국가는 아동의 안전과 건강을 유지할 의무
아동이 부모로부터 적절한 보호와 양육을 못 받을 경우, 아동을 보호하는 것은 국가의 의무
국가는 아버지와 같은 의무와 권리를 가지며, 아동과 가족에게 개입할 필요

가족중심주의와 부모의 권리
자녀-부모의 이익은 분리될 수 없다.
부모의 친권은 보장되어야 하며, 아동을 보호하기 위해서는 부모를 지원해야
아동에게 최선은 친부모와 함께 생활하는 것이며, 가장 좋은 환경은 가정
커티스 보고서
아동을 수용시설이나 위탁가정보호, 입양을 통해 보호하는 것보다는 친부모에게 복귀시키는 것이 중요

아동권리와 해방
아동은 보호해야 할 대상이라기보다는 권리를 가진 주체
아동은 독립된 인격체이며, 성인과 동등한 권위와 지위를 보장받아야

참고 자료

EBS독학사 유아교육학과 3단계_아동복지, 실비아킴, 신지원, 2020-02-15