특수교육학개론 중간고사 정리

목차

1. 통합교육의 개념에 대해 서술하시오.
2. 지적장애아 교육에 대해 아는 대로 기술하시오.
3. 지체장애아 교육에 대해 아는 대로 기술하시오.
4. 학습장애아 교육에 대해 아는 대로 기술하시오.
5. 정서·행동장애아 교육에 대해 아는 대로 기술하시오.
6. 의사소통장애아 교육에 대하여 아는 대로 기술하시오.

본문내용

통합교육이란 특수교육대상자가 일반학교에서 차별을 받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다. 통합교육의 과정적 측면에 있어서 주류화 개념의 통합교육(Integration)과 포함 개념의 통합교육(Inclusion)으로 구분하는데, 주류화 개념의 통합 교육은 분리교육 상태로 통합교육이 다수인 일반교육 안으로 부분통합하는 개념이다. 반대로 포함 개념의 통합교육은 일반교육의 부분이 아니라 대등한 관계로 존재한다.
통합교육은 다음의 필수 요건을 성립해야한다. 물리적 통합, 사회적 통합, 교수적 통합. 필수적 요건들을 충족시키기 위해서 다양한 학습 환경 모형을 제시할 수 있는데 현재 우리나라 통합교육의 단계는 시간제 특수학급 및 전일제 특수학급 단계이다. 특수학급은 통합교육의 매개체 역할을 함으로써 자문교사와 일반교사가 통합교육을 실시할 수 있는 단계까지 가는 것을 목표로 한다.

참고 자료

없음