초등 임용 국어 각론 총 정리

소개글

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목차

Ⅰ. 말하기
Ⅱ. 5-6학년군 (2학기) 말하기
Ⅲ. 읽기 (사실적 이해 / 지도서 보기!)
Ⅳ. 5-6학년군 (2학기) 읽기
Ⅴ. 쓰기
Ⅵ. 5-6학년군 (2학기) 쓰기
Ⅶ. 문법
Ⅷ. 5-6학년군 (2학기) 문법
Ⅸ. 5-6학년군 (2학기) 문학

본문내용

말하기
1. 인사말 (1-2학년군)

▶ 바르게 인사하는 방법 (x3)
① 상황에 알맞은 인사말
② 예의 바른 자세와 마음가짐
③ 마음을 담은 인사말을 하고 표정 어울리게 짓기
2. 대화 (1-2학년군)

▶ 마음을 나타내는 말의 특징 (x3)
① 표정이나 몸짓을 통해서도 인물의 마음을 짐작할 수 있음
② 마음을 나타내는 말 중 서로 바꾸어 쓸 수 있는 것도 있음
③ 상황, 까닭을 자세히 표현하면 마음을 더 잘 드러낼 수 있음
▶ 듣는 사람의 기분을 생각하며 말하는 방법
(x4)
① 듣는 사람의 상황을 생각하며 말한다.
② 듣는 사람을 진심으로 위하는 마음으로 말한다.
③ 말을 신중하게 생각해서 한다. (효과적인 표현)
④ 상황에 어울리는 표정으로 이야기한다.
2. 대화 (3-4학년군)

▶ 대화할 때 고려할 점
① 상대(청자) : 누구인지, 상대의 기분 생각하기
② 대화의 목적 ③ 대화 상황
④ 웃어른의 경우 높임 표현 ⑤ 상대의 말에 집중
⑥ 상대의 말에 알맞게 반응 (언어적/비언어적) ⑦ 상대를 바라보고 상대의 말을 존중
▶ 대화의 특성 (X4)
① 상대를 직접 보면서 말을 주고받는다. (면대면)
② 잘 듣지 않으면 다시 물어봐야 한다. (순간적, 일회적)
③ 표정, 몸짓, 말투에 따라 기분이나 생각을 짐작할 수 있다.
④ 대화를 할 때에는 상대의 마음을 살피며 말해야 한다.
▶ 적절한 표정과 말투의 중요성
화자 : 표정, 말투에 따라 말뜻이 달라지기도 함
하고 싶은 말을 실감 나게 표현할 수 있음
청자 : 상대방의 말을 이해하는 데 도움이 됨
화자의 감정, 마음, 상태를 알 수 있음
▶ 칭찬을 효과적으로 하는 방법 (x4)
① 분명하고 자세하게 칭찬하기
② 결과보다 과정 칭찬하기 = 격려
③ 평가하지 말고 설명하는 칭찬하기
④ 가능성을 키워주는 칭찬하기
▶ 칭찬하는 말을 하는 방법 (x3)
① 언어적 강화
② 격려
③ 사회적 인정

참고 자료

없음