교육통계 간략 요점 정리

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본문내용

□신뢰도
●정의: 측정도구에 존재하는 측정오차의 상대적 부재
즉)어떤 측정치가 오차 X 측정하고자 하는 대상을 측정 = 신뢰로운 측정치
☑‘신뢰도’에는 일관성★,신빙성, 안정성, 예측 가능성, 정확성의 개념이 포함
⇒반복적으로 측정한 결과가 일관된다면, 안정적인 결과 + 예측 가능 + 정확
∴그러한 측정도구는 신뢰도가 높음
☑측정의 오차가 클수록 측정도구의 신뢰도는 낮아짐
BUT) 오차가 적을수록 신뢰도는 높아짐
⇒모든 측정에는 오차가 포함됨 SO)신뢰도에 대한 정의= 측정오차의 개념으로 정의
☑신뢰도를 높이기 위해서는 ➀정확한 측정이 가능한 검사도구와
➁성실하게 검사에 임할 수 有 연구 대상자를 선정

□신뢰도분석
●정의: 수집된 자료를 얼마나 신뢰할 수 있는지의 여부를 알아보기 위해 사용하는
통계적 분석
●신뢰도 분석방법
➀(검사-)재검사 신뢰도: 같은 연구 대상자를 상대로 동일한 질문지를 일정 시간 간격을 두고 두 번 검사를 실시하여 연구 대상자들이 일관되게 응답하였는지를 살펴보는 방법
➁동형검사 신뢰도: 형식이 같은 두 개의 검사지를 제작하여 신뢰도를 분석하는 방법 EX)A형, B형 검사지
➂반분검사 신뢰도: 설문 문항을 양분하여 신뢰도를 분석하는 방법
➃문항내적 일관성 신뢰도: 문항 하나하나를 하나의 검사로 간주하여, 문항들 간의 유사성 혹은 측정의 일치성을 측정하는 방법
EX) 60문항→ 60개 검사도구
※재검사 신뢰도, 동형검사 신뢰도, 반분검사 신뢰도⇒상관분석을 통해 신뢰도 검증
문항내적 일관성 신뢰도⇒ Cronbach's ᵅ계수를 이용하여 신뢰도 분석
(↳=신뢰도, 이분·다분 다 가능)

☑신뢰도에 영향을 미치는 요인
-검사 문항의 수가 증가할수록 신뢰도는 증가 (BUT,무조건 많다고 증가하는 것 X)
∴검사지 제작할 때 충분한 문항을 포함하는 것이 바람직함
-문항의 난이도를 지나치게 높거나 낮은 경우에는 신뢰도가 낮아짐
∴문항의 난이도가 적절한 수준이 되도록 만드는 것이 바람직함
-문항의 변별도가 높을 때, 신뢰도가 높아짐

참고 자료

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