소개글
2018학년 2학기 강의를 들으면서 정리한 것입니다.
1주차의 3회부터 14주차까지 강의 내용입니다.
목차
없음
본문내용
1주차
3회.
온세상은 무대이며 모든 남녀는 한낱 배우, 퇴장과 등장
여러가지 역할 맡게 됨, 연극은7막
인생7단계론 언급
논어, 위정편: 열다섯-지학,학문, 서른-이립,확정, 마흔-불혹미혹안됨
쉰-지천명,명을 깨달음, 예순-이순이치를 깨달음
일흔-종심,법도 어긋안남
생애주기는 가변적
어떻게 능동적으로 실행할수있는가
에릭슨eh: 자아발달 8단계, 정체성의 위기
유기체 <-> 사회적 영향, 자아의 자율적 성장
1단계(출생 약1세): 신뢰감,불신감, 양육주체인 어머니와 관계
가장 중요한 시기, 긍정적 성격발달위해 기본적 신뢰감 형성
2단계(1~3):자율성, 의혹,아동의 의지는 충동 억제의 밑바탕
3단계(~6):주도성, 죄책감,목표지향적, 경쟁적
계획,희망이 사회 금기가 될수있다는 사실을 알고 죄의식 가짐
목적설정,주도성형성:가치있는 목표 추구하는 용기로 발전
4단계(~12)근면,열등성, 자아성장의 결정체,거듭된 실수, 실패는 열등감으로 이어짐
공동체문화에 합류
5단계(~18):자아정체감 형성, 정체감 혼란,자기존재에 대한 새로운 탐색
자아정체감-분명한 인식, 1단계만큼 중요, 긍정적 자아정체감 형성시 심리적 위기 극복
반대는 부정적 정체감 형성
6단계(~30): 친밀성, 고립감, 청년기의 긍정적 정체성확립만이 친밀성 형성
고립시 자기 자신에게만 몰두, 사랑은 상호헌신의 관계
7단계(~65): 생산성, 침체감, 자녀양육, 세대양성, 생산성없을때 침체감
돌봄,배려가 덕목
8단계(65~):통합성, 절망, 신체적 사회적 퇴보를 어떻게 받아들이는가
지혜를 통해 인생의 경험 수확하면 자아 통합
생물학적+사회환경적, 위기해결 여부에 따라 인생방향 달라짐
개인의 성장과 공동체의 변화는 분리될수없음
4회
에릭슨은 프로이드의 이론을 확대
프로이드는 개인의 성향 억압
에릭슨이론의 의문 존재: 개인의 자아는 고정된 순서로 일어나는가
나이는 숫자에 불가한가? 긍정부정모두 포함
문화적가치를 반영하는 구성적 성격을 지니기 때문
인생주기를 이용해 삶에 주체적으로 개입 변화를 이끌어냄
삶의 변화 주체가 자기 자신이기때문
노인이라는 정체정은 우리 자신에 의해 결정되지 않음
참고 자료
없음
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