중등 교직실무 2판(학지사) 3,5,7단원 요점정리
- 최초 등록일
- 2018.08.20
- 최종 저작일
- 2018.07
- 14페이지/
한컴오피스
- 가격 1,500원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
교직실무 교과목 시험 대비용으로 제작하였습니다. 전 범위가 시험범위였는데, 그 중 3,5,7단원 정리 파일입니다. 중요한 부분 위주로 정리하였고, 이 자료를 보면서 큰 틀을 파악하고 세세한 부분을 공부하시면 도움이 되실 것 같아요!
목차
1. 3장. 교직윤리
2. 5장. 교원인사 및 보수제도
3. 7장. 학교 운영위원회
본문내용
◆교직윤리의 필요성
1. 교사의 윤리는 교육의 기반을 형성
-교사가 학생에게 미치는 권력 중 가장 기본적이고 바람직한 권력: 준거적 권력
-> 학생이 교사 본받고자 할 때 발휘되는 교사의 힘. 윤리적 실천 하는 교사에게 발생
2. 전문직이라서
-특수한 지식과 능력 갖추고 있음
-> 전문적 권력의 남용/오용 자정하기 위함
-> 전문직 종사자들의 결속 높이고 스스로의 이익 보장 위해
3. 교사 스스로의 성장 위해
-장기간 교직 종사 시 일 반복. 신선하지 않음
-> 자신의 일을 새롭게 대하고 교육활동에 생명력 넣으려면 자신의 행위 되돌아 보아야
=> 반성적 실천
◆교직윤리의 개념과 성격
-윤리: 인간 사회의 길
-교직윤리: 교직에 종사하는 사람이 마땅히 따라야 하는 길. 교사에 대한 법적 의무 포함한 규범의 총체
-법률적 성격은 갖지 않지만 교사가 지켜야 할 행동규범이자 도덕적 의무
◆딜레마 상황으로서의 교직윤리 문제
(1) 전문직 윤리 vs 천직 윤리
▶천직윤리
-전통적) 교직을 성직, 천직으로 여김 -> 전문직관 강화되며 경쟁
*성직관: 교직은 인간의 정신과 인격을 다루고 인간을 형성하는 일. 전문가이기 이전에 성직자의 자세 가져야. 학생 개인에 대한 배려와 헌신이 가장 중요한 덕목
-> 학생을 공정하게 대우해야 하나, 어려움 겪는 학생 위해 특별 대우 가능
-> 학생 개별 이익 중시, 장래에 대한 개인적이고 인간적인 책임 떠안으려 함
▶전문직윤리
-전문적 지식 기초로 공평무사한 판단을 발휘해 장기적 이익과 복지를 고려해야 함
-> 타인에 대한 배려와 헌신적 태도, 교사 자신의 개인적 삶의 실천 등 정의적 요소가 중요
(2) 결과주의 vs 원칙주의
▶결과주의: 선(내재적으로 가치 있는 어떤 것)을 극대화하는 것이 올바른 것
-행위가 도덕적인지 여부를 그 결과에 따라 결정
-최대 다수의 최대 행복을 산출해야 한다는 공리주의 이론
ex) 성적 부풀리기 하더라도 시험 쉽게 출제해 학생들이 내신 좋게 받고 좋은 학교 진학해 사회인으로 잘 살 수 있으면 바람직한 것
참고 자료
중등 교직실무 2판(학지사)