인간과 교육 기말

목차

1. 인간은 끊임없이 성장하는 존재이다. 여기에 담긴 의미가 무엇인가?
2. 실존주의적 인간관에서 ‘인간은 자유로운 존재’ 라고 말하고 있다. 이 것이 뜻하는 바가 무엇인가?
3. 인간은 왜 종교를 추적할 수밖에 없는가? mind, body, soul에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
4. 형식 교육과 비형식 교육을 비교하시오.
5. 현대가정에서 가정의 특징과 부모의 역할에 대해 서술하시오.

본문내용

1. 인간은 끊임없이 성장하는 존재이다. 여기에 담긴 의미가 무엇인가?
인간은 경험을 해서 재구성하는 존재이다. 경험의 일반적 개념에서 소박한 정의로서는 일정 기간 발생한 개인의 심리적 상태의 총체 이고 협의(자연과학적 정의) 로서는 과학의 객관적 보편적 탐구 방법과 동의어로서 경험 광의로서는 인간과 환경이 관련되는 방식과 결과의 총체는 인간사의 모든 과정과 결과이다. 경험의 개념은 경험의 동태적 측면으로는 경험 활동 즉 삶의 과정이고 경험의 정태적 측면으로는 경험 내용 즉 삶의 결과이다. 직접 경험은 매개되지 않는 경험이고 모든 신체적 정신적 기능을 총동원하여, 현장에 직접 참여함으로써, 습득하는 생생한 경험이다. 간접 경험은 매개되는 경험이고 상징매체(문자, 기호)를 통하여 습득하는 경험이다. 또한 개인경험과 공동경험이 있다. 개인경험은 일생이 끝나면 사라지지만, 인류의 공동 경험은 영속적이다 개인경험이 모여서 공동경험이 되고 새로운 세대의 개인 경험이 된다. 경험을 공유하는 방법으로는 의사소통, 넓은 의미로는 사회생활, 교육이 있고 오늘날에는 매스컴 통신의 발달로 더욱 용이하다.
첫 번째로 경험은 상호작용을 통해서 성립한다는 이론에서는 공간적(횡적) 관점에서 본 경험 활동으로서 인간은 유기체이자 경험 주체이고 환경은 대상이자 경험 객체 이다. 이 둘은 반대되는 요소이다. 경험의 본질은 능동적 요소인 작용과 수동적 요소인 반작용을 더한 것 이고 이 두 가지 요소가 유기적으로 결합할 때에만 경험이 성립한다. 생득적 특징인 충동이란 생명체 고유의 발산 에너지이고 경험의 원동력이다.
두 번째로 경험은 연속성을 갖는다는 이론에서는 시간적(종적) 관점에서 본 경험 활동으로서. 선행 경험은 끊임없이, 자신이 원하든 원하지 않던, 긍정적이나 부정적이나 후속 경험에 영향을 미친다는 것이다. 관련 ,개념으로는 습관, 기억력, 도구주의, 학습 전이론 이 있다. 과거-현재-미래는 연결되는 것이고 단절되지 않는다.

참고 자료

없음