토론 교육 방법 및 토론 시행 방법 (수업의완성교실토론 7,8장 요약)
- 최초 등록일
- 2016.05.20
- 최종 저작일
- 2016.05
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목차
[1] 토론의 전개
1. 토론 일정 계획
2. 토론 환경
3. 토론에 대한 안내와 경고
4. 준비 시간
5. 중간 휴식
6. 토론 후의 토의
7. 토론 녹화
8. 외부 참관자 초대
9. 토론 홍보
10. 우수 학생의 토론 공개 행사 준비
11. 학생의 교실 외부 토론 참여
[2] 청중의 참여
1. 청중과 메모
2. 심판과 비평가로서의 청중
3. 청중 투표
4. 청중 질의
5. 청중 발언
6. 투표 결과 발표
본문내용
1. 교실 토론의 일정 계획
- 토론 계획 시, 교사는 시간이 충분히 확보되었는지 확인해야 하며 시간적 제약이 있을 경우 토론 형식을 조정
할 필요가 있음. (수업시간 45분, 4인 토론 준비 시, 학기 중 20명 학급 학생 전원 토론을 위해서는 5차시 필요.)
- 교실 토론 계획 : 학기 시작하기 전에 계획을 수립하는 것이 좋음.
- 전체 토론에 필요한 시간을 계산하는 공식
(토론 한 번에 걸리는 시간) × 전체 학생 수
=
전체 토론에 필요한 시간
토론 1회당 참여하는 학생 수
(20분+5분) × 30명
=
6시간 15분
2명
※ 30명 학급에서 20분짜리 일대일 토론을 계획하고 시작과 마무리에 5분이 소요된다고 가정할 경우
- 교실토론은 가능하면 하루 안에 하는 것이 좋음 : 청중의 주의 집중과 토론자의 집중력에 영향을 미침. (수업 시간 안에 사용 가능한 토론 형식을 선택할 것.)
- ★ 토론 계획 시, 토론의 전환에 필요한 여유 시간도 고려할 것.
예) 학생들이 발언 후 자리에 앉는 시간, 다음 발언을 위해 일어나는 시간, 토론 후 역할을 교대하는 시간 등
- 토론 후 교실 토의를 위한 시간을 미리 잡아두는 것도 좋음.
- 해당 학기 토론 주제를 정하고 토론 팀을 구성하는 것이 이르면 이를수록 계획 수립에 용이.
★ (토론 주제가 결정되고 팀이 구성되면 전체 계획을 인쇄하여 학생에게 나눠 주고 교실에 게시한다.)
- 토론 팀 중 한 명이 불가피하게 불참하는 경우, 계획 수립할 시 이를 고려해야 함.
- 교실 토론이 전체 수업에서 시간 비중을 너무 많이 차지할 경우
: 토론을 교실이 아닌 곳에서 하고 이를 녹화하여 교사가 시간이 날 때 볼 수 있음.
(교실이 아닌 곳에서 하는 토론일 경우, 토론에 참여하지 않는 학생에게는 심판 역할을 부여하거나 토론에 대해 투표를 하도록 계획을 세울 수 있음.)
2. 교실 배치
- 토론을 위한 교실 배치 준비 시 주의해야 할 요소
: 토론자의 자리, 발언 자리의 위치, 청중의 좌석 방향, 시간 관리자의 자리, 토론 진행요원들의 자리 등
참고 자료
없음