보건교육학 정리본(기말고사 대비②)

목차

1. 보건교육 계획
1) 보건교육 설계
2)교육요구 유형
3) 보건교육요구 내용
4) 보건교육 요구사정
5) 대상자의 학습요구 사정
6) 학습자의 요구와 준비정도 사정방법
7) 원인분석도(어골도)
8) 학습자의 준비상태 점검
9) 교육환경 사정
10) 보건교육 사업 계획
11) 보건 수업 계획안 작성 절차
12) 학습목표 구성요소
13) 학습목표 진술 방법 예시
14) 학습목표의 분류
15) 인지적영역
16) 정의적 영역
17) 심동적 영역
18) 교육방법 선정
19) 교육내용 선정
20) 보건교육 계획안에 포함되어야 할 내용
21) 보건교육계획안 검토 시 고려 사항
22) 보건교육 계획안 작성 예시

본문내용

보건교육 계획
· 보건교육 설계

· 교육요구 유형(By. Bradshow, 1972)

· 보건교육요구 내용
- 개인의 보건교육요구(1:1)
- 가족차원의 보건교육요구
- 지역사회 차원의 보건교육요구(집단) → 내·외향적 요구

· 보건교육 요구사정
① 대상자 교육요구 사정
· 대상자 학습요구 사정
· 학습자 준비상태 점검
② 교육환경 사정(물리적환경)
· 교육자
· 교육자와 학습자와 관계
· 물리적 교육환경
· 대상자의 학습요구 사정
- 대상자의 특성을 사정함 ex) 연령, 성별, 결혼여부, 수입정도, 종교
- 대상자의 건강문제에 대한 자료를 수집함 → 기존자료 이용가능, 추가적으로 필요한 것 수집
- 대상자를 정보원으로 포함시킴 → 대상자가 필요한 것을 알기 위해
- 대상자의 요구파악을 위해 다른 팀 요원과 협조함
- 학습요구의 우선순위를 정함(요구가 많을 때)
- 이용 가능한 교육자원을 파악함 ex) 성교육 → 전문인력 확보 되어있는지?
- 기관의 사업기준, 지침, 표준을 수집함
· 학습자의 요구와 준비 정도 사정방법
- 면접
- 초점그룹기법
- 자가보고 설문지 1차 자료수집(직접자료수집)
- 시험
- 관찰
- 기록 및 문서 - 2차 자료수집(간접자료수집) ex) 보건소에 건강관리 실적, 보건실 이용하는 통상적인 증상
우선순위 : 2차 →(부족한 것 보완)→ 1차
원인분석도(Fish Bone, 어골도) → 문제이 원인을 찾음
- 문제점 또는 결과에 대한 잠재 원인들을 하나의 뼈대아래 시각적으로 표현
- 발생 가능한 잠재 원인이 무엇인가를 찾아나고자 할 때
- 생선머리 : 핵심적인 문제(특성)
- 생선뼈 골격 : 잠재적인 원인(일반적 원인)
- 생선뼈 잔가지 : 구체적인 요인
· 학습자의 준비상태 점검 → 아무리 교육이 좋아도 대상자가 준비되어있지 않으면 좋은 교육이 될 수X
· 교육환경 사정
① 교육자 → 교육자가 자신의 교육에 대한 자신감 있어야 함(자질, 능력)
- 교육자의 자기효능감, 학습자에 대한 기대 및 편견
② 교육자와 학습자의 관계

참고 자료

없음