인간행동과 사회환경-학자별 정리

소개글

시험자료입니다.
인간행동과 사회환경 학자별 정리
프로이트.에릭슨,융,아들러,피아제, 로스만

목차

1. 프로이트 <심리성적 발달단계>
2. 에릭슨의 <심리 사회 발달 단계>
3. 융 <분석심리이론>
4. 아들러 <개인심리이론> -인본주의
5. 피아제 -<인지이론>
6. 로스만 -<지역사회복지실천모형>

본문내용

프로이트 <심리성적 발달단계>

구강기(~18개월) 입에서 쾌락을 얻고 다른 사람으로 분화되지 않은 상태로서, 이 단계의 수유 경험은 후기 발달에 중요한 역할을 하며 이유방식이 가장중요하다.
항문기(~18개월~3세) 빨아들이는데서 만족을 취하던 리비도의 방향이 항문으로 이동하는 발단단계로서 이때의 대소변 가리기 훈련은 후에 성격발달에 큰 영향을 끼친다.
남근기(3세~6세) 성기를 만지고 자극하는데 쾌감을 느끼는 시기로, 남아는 거세불안을 느끼며 여성은 남근선망을 가진다. 남아는 오이디푸스 컴플렉스, 여하는 일렉트라 컴플렉스 (남아는 아빠처럼, 여아는 엄마처럼 동일화)
잠복기(6세~12세) 성적 관심이 약해지며, 동성에 관심을 가진다. 활발한 문화 활동과 같은 승화 현상이 가능해진다.
생식기(사춘기~성인기 이전) 이성에 대한 관심과 인식이 증가하며, 남녀 모두 2차 성징이 나타난다.
(태어날 때 갖고 태어남 1차 성징)

에릭슨의 <심리 사회 발달 단계>
자아(자율적 체제, 전 생애에 걸쳐 발달 이루어짐), 점성원리, 위기(각 단계는 일정한 발달과제를 내포 이 과업을 위한 위기)
영아기(~2세)에는 프로이트의 구강기에 해당하는 시기로 양육자의 수유의 일관성이 중요하며 수유를 통하여 주된 대상인 어머니에 대한 신뢰감 대 불신감이 형성되는 시기이다. 이러한 시기를 잘 극복하면 희망이 생기고 극복하지 못하면 위축된다.
유아기(2~4세)에는 프로이트의 항문기에 해당하는 시기로 신체적, 지적인 면이 빠르게 발달하여 언어와 사회적 기준을 배우기 시작한다. 또, 대소변 가리기 훈련을 하는 시기로 부모의 역할이 중요하다. 대소변 가리기 훈련을 통하여 자기 통제 감각을 발달시켜 자율성을 획득하고, 훈련의 외부통제가 너무 엄격하면 소심해지고 수치심을 갖게 된다.

참고 자료

없음