화용
- 최초 등록일
- 2014.03.15
- 최종 저작일
- 2014.01
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목차
1. 화용의 기능
2. 학령기 아동의 담화특성
본문내용
상대방으로부터 “예/아니오”의 반응을 요구하는 질문
의문사를 이용한 질문
상대방의 이전발화에 명료화를 요구하는 질문
자신이 알고 있는 사실을 확인하는 질문
상대방에게 어떠한 행위를 하도록 요구하는 질문
상대에게 사물을 달라고 요구하는 행동
상대에게 허락을 요구하는 행동
상대의 질문에 긍정적인 대답을 하는 경우로, 단 의미 없는 대답은 제외
상대의 질문에 부정적인 대답을 하는 경우로, 단 의미 없는 대답은 제외
의문사를 이용한 상대방의 질문에 답하는 기능
상대의 명료화 요구 후에 이전발화를 반복하거나 명료하게 하려는 시도
상대의 요구에 긍정적으로 응하는 행동
상대의 요구를 거부하거나 저항하는 행동
상대의 선행 의사소통행동을 전체 또는 부분적으로 새로운 추가 없이 모방하는 행동
참고 자료
김영태, 『아동언어장애의 진단 및 치료』, 학지사, 2002, pp.275-283.
Ronert E. Owens, Jr, 『언어발달』, 시그마 프레스, 2008, pp.361-387,pp.470-498.