청소년연구방법론

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청소년지도사1급시험관련 청소년연구방법론 요약입니다

목차

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본문내용

[청소년학 연구방법론]
1. 사회현상과 과학연구
1) 사회를 보는 세가지 패러다임
*. 패러다임 : 사람들의 견해와 사고방식을 근본적으로 규정하는 인식의 체계 또는 틀이다. 보는 틀에
따라서 사회는 전혀 다른 현상으로 인식되며, 연구하는 방법도 달라지게 마련이다.
상호작용론적 패러다임
사회현상을 상호주관적 의식의 세계로 보고, 사회성원들의 서로 주고받는 상호작용과정으로서의
사회생활에 초점을 맞추어 사회를 연구한다.
갈등론적 패러다임
사회를 이해집단들의 간의 총체적인 역사구조로보고, 사회 내 개인들 및 집단들 간의 경쟁적 투쟁현상에
초점을 맞추어 사회현상을 이해하고자 한다.
사회체계론적 패러다임
사회란 개인들이 각자 맡은 역할을 잘 수행할수 있도록 통합된 생활구조라고 본다. 모든 개인과 집단은
구조화된 틀 가운데서 차지하는 사회적 지위에 근거하여 기능적으로 움직이고 있다는것이다.
2) 방법론과 연구방법
방법론 : 어떤 학문의 성격에 관한 철학관 또는 인식론적 바탕 위에 지식을 얻는근거나 지식의 주장이
타당함을 밝히는 절차등을 주제로 하는 추상적, 이론적, 논리적 접근을 방법론이라한다.
연구방법 : 가설을 설정하거나 자료를 수집하여 처리하고 분석 또는 해석하는 등의 구체적 기법
3) 다양한 접근과 총체적 이해

참고 자료

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