교육심리학 서브노트
- 최초 등록일
- 2011.05.27
- 최종 저작일
- 2010.03
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소개글
직접 정리한 교육심리학 서브노트입니다.
임용고시를 준비하며 만들었습니다.
목차
1. 교육심리의 기초
2. 인지발달이론
3. 정의적 특성의 발달
4. 학습자의 개인차 이해
5. 학습의 이해
6. 동기이론
7. 적응과 부적응
8. 심리검사
본문내용
교육심리학
1. 교육심리의 기초
- 교육심리학이란?
- 현대 심리학의 인간관 : 행동주의, 정신분석학, 인본주의, 인지주의
- 발달, 성숙, 성장의 개념 및 발달의 원리
- 발달의 기제 : 적기성, 기초성, 누적성, 불가역성 ※헤비거스트의 발달과업
- 자연성숙론과 환경결정론
- 언어발달이론 관점 : 행동주의적 입장, 사회학습이론(Bandura), Chomsky, Lenneberg, Piaget, Vygotsky
2. 인지발달이론
- Piaget 기본입장
▷ 개인적 구성주의
▷ 또래와의 상호작용
▷ 인지도식의 유형 : 감각운동(행동)도식, 상징도식, 조작도식
▷ 인지과정 : 조직화, 적응(동화, 조절, 평형화와 불평형화)
- Piaget의 인지발달 단계
▷ 감각동작기
▷ 전조작기 : 상징적사고, 물활론적, 자기중심적, 전 개념, 지각적 중심화, 집단독백, 도덕적실재론
▷ 구체적조작기 : 보존개념, 분류능력, 서열화능력, 구체적 상황에 기초한 논리적 사고, 사회화, 변환추구
▷ 형식적조작기 : 형식적조작, 추상적, 가설 연역적, 조합적, 명제적, 변인 통제 능력, 자아중심적
참고 자료
없음