중2 2학기 기말고사 도덕3~ 4단원

소개글

중2 2학기 기말고사 범위 3~4단원 전내용을
자세하게 정리했습니다

목차

1) 애국․애족의 의미와 필요성
2) 조상들의 애국 ․ 애족의 길
3)중학생으로서 애국애족
4)국가안보의 중요성과 방향

4. 남북 통일과 통일 실현 의지

본문내용

1) 애국․애족의 의미와 필요성
① 애국․애족의 의미
- 나라와 겨레에 대한 자긍심 - 나라와 겨레에 이익을 우선하는 마음(사랑) -예화 김노인의 삶
② 애국․애족하는 마음을 강조해야 하는 이유
a. 민족에 대한 자긍심 회복을 위해
- 애국.애족에 대한 일부 부정적인 사회 풍조 - 우리나라는 중국문화권 안에서도 우리는 민족 국가의 생명을 계속 유지함, 어느 나라에 거주해도 민족의 고유한 문화와 전통을 끈질기게 이어옴
b. 민족 공동체 의식의 확립을 위해
- 사회 여러 곳에서 사회 병리 현상과 기강 해이 현상이 나타나고 있는 실정(서구사상,문화,상업주의)
c. 겨레의 안전과 복지를 위해
- 비정부기구(NGO),정보화세계화로 국가의 역할이 약화될 것이라는 견해
- but, 국가는 과거는 물론 미래에도 우리 안전과 복지를 책임질 유일한 것
2) 외국의 애국․애족 운동 사례
① 독일-피히테 - 19세기 초 나폴레옹의 프랑스 군대가 독일을 점령함- 애국심과 도덕심이 부족하다고 생각
- 국민적인 각성과 민족적 궐기를 호소함
② 덴마크-그룬트비
- 19세기 전반 프랑스와 영국사이에서 많은 피해, 프랑스가 거액의 돈 요구- 국립 은행의 파산, 많은 영토의 상실
- 종교와 교육의 개혁에 의한 국민정신의 확립만이 위기를 극복할 수 있다 생각
- 전국 각지에서 청년 교육, 협동 운동, 황무지 개간이 착실히 이루어짐/
③ 인도-간디
- 20세기 전반, 영국의 지배
- 민족적 위기 극복하는 길 : 농촌 경제 일으키기(수예를 통한 수공예의 발달), 인도 사람으로서의
자주성과 국민정신이 투철한 도덕적 인간 길러내기(모국어 존중, 아낌 : 독립심 유지)

참고 자료

없음