유아교육과정 (방인옥) 정리

소개글

학교 시험 대비로 유아교육과정(방인옥) 챕터1,2,4,5 를 정리한 내용입니다.
중요한 부분만 정리했기 때문에 빠진 부분도 있고 중복된 부분도 있습니다~

목차

제 1 장 유아교육과정의 개념
제 2 장 유아교육과정의 동향
제 4 장 유아교육과정의 구성
제 5 장 교육 계획 및 운영의 실제

본문내용

학교 : 의도성, 가치 지향성(목적성), 계획성

1. 교육과정의 개념
교육과정 : 어원상 공부해 나아가야 할 일련의 내용 항목들 또는 교수요목

1) 시대의 변천에 따른 개념
교과중심교육과정 → 경험중심교육과정 → 학문중심교육과정 → 인간중심교육과정 → 관계중심교육과정

(1) 교과 중심 교육과정 (교사중심, 설명 위주의 교수법, 한정된 교과 영역 내에서의 학습 활동)
교육과정의 개념을 교수요목으로 봄, 문화유산의 전달 (무엇을 가르칠 것인가?)
사상적인 배경 : 본질주의 교육사조(문화적전통 가운데서 항구적인 가치를 지닌 본질적인 요소를 찾아 교육해야 함)
∴일시적인 것<항구적인 것, 현상적인 것<본질적인 것, 단편적인 사실<원리 원칙, 실제적인 것<이론적인 것 중시

(2) 경험 중심 교육과정 (학교의 지도하에 학생이 가지게 되는 모든 경험)
진보주의 교육 사조⤳변화에 기반
교육과정 : 인간 생활의 제 영역에서 문제점들을 중심으로 조직하는 방식
구성의 기초 : 아동의 흥미, 필요, 욕구에 기인해서 자발적으로 생기는 경험
교사 : 조력자, 안내자, 상담자, 사회 변화에 따른 다양한 문제들을 현명하게 해결해 나갈 수 있는 능력을 배양하게 함

참고 자료

유아교육과정 (방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희)