사회복지사 1급 자료

소개글

사회복지사 1급 인행사 자료입니다...
8회 준비하면서 직접 정리한거에요

목차

PART 1. 인간발달 이론
PART 2. 정신역동이론 & 인지행동이론 & 인본주의이론
PART 3. 사회체계
PART 4. 발달단계
핵심이론가 및 이론 정리
발달단계별 핵심사항 정리

본문내용

1. 인간발달
◦ 지적, 정서적, 사회적, 신체적(전인적 측면에서)
◦ 발달(유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진 총체적인 변화), 성장(신체의 크기나 근육의 세기 등의 양적 증가), 성숙(유전적 요인에 의해 발달적 변화), 학습(후천적 변화 과정)
◦ 출생부터 사망까지(전 생애에 걸쳐)
◦ 분화와 통합의 과정
◦ 발달의 특징 - 상승적․하강적 변화, 양적․질적 변화, 유전적․환경적 요소의 상호 작용, 단계별 발달 양상의 다양화
◦ 발달의 영역 - 신체적 차원, 심리적 차원(인식, 감정, 행동의 측면으로 나뉨), 사회적 차원(가족, 집단, 사회에서의 역할, 대인관계, 사회성, 사회관계, 사회행동 등)

2. 발달의 기본 전제
◦ 인간을 전체로 이해해야 한다.
◦ 발달과 성장은 삶의 모든 기간에 걸쳐 일어난다.
◦ 신체, 인지, 사회적 능력, 정서적 능력의 상호관계 속에서 인간발달을 연구
◦ 인간발달은 맥락 속에서 분석되어야

3. 발달의 원리
◦ 개인차
◦ 분화와 통합의 과정
◦ 일정한 순서와 방향(상부→하부, 중심→말초)
◦ 전 생애에 걸친 연속적 진행 (속도일정×)
◦ 점성원리 - 기존 발달의 기초 위에 다음 단계의 발달이 출현함을 의미한다.
◦ 유전-환경 상호작용
◦ 결정적 시기(적기성)
◦ 기초성 - 인생초기 발달은 일생을 결정하는 기초가 됨
◦ 적기성 - 특정 발달과업을 성취하는 데는 가장 적기가 있음
◦ 누적성 - 어떤 시기의 결손은 계속 누적되어 다음 단계에 영향
◦ 불가역성 - 최적기 발달을 놓치면 그 과업을 성취하기가 거의 불가능. 완전회복 어려움

4. 발달과업
◦ 특정 연령이나 발달단계마다 수행해야 할 역할이나 해결해야 할 과업
◦ 연령 및 발달단계에 따라 변함
◦ 발달과업의 성공 혹은 실패 경험은 이후 발달에 영향을 미침

5. 발달단계
☞ 발달단계의 개념: 발달과정에서 어떤 측면이 특히 더 발달되거나 특정한 과제의 성취가 중요시되는 특정한 삶의 기간
☞ 발달단계의 특징
◦ 학자마다 구분의 기준이 다르다.
◦ 구분하는 연령 경계가 엄격하지 않다.
◦ 내용 및 과제가 겹치기도 한다.
1교시. 인간행동과 사회환경
◦ 각 단계는 발달을 향한 특정한 방향을 가진다.
◦ 연속적이다. 한 단계에서 성취한 발달은 그 이후 모든 단계에 영향을 미친다.

6. 발달과정과 사회복지실천
◦ 인간발달은 인간의 전반적 생활주기를 이해할 수 있는 개념의 준거틀을 제공한다.
◦ 태아기부터 사망에 이르기까지 각 단계에서 수행해야 할 발달 과업을 제시한다.
◦ 전 생애 동안 경험하는 안정성과 변화 과정을 설명
◦ 생활전이에 따른 안정성과 변화를 파악할 수 있음
◦ 이전 발달단계의 결과가 다음 단계에 미치는 영향을 파악 가능
◦ 발달의 개인차를 파악 가능함

참고 자료

나눔의 집 인간행동과사회환경