"표준국어문법론" 검색결과 561-580 / 891건

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  한국어 교육

  더 깊이 하는 경우에 다시 불규칙인 것, ‘으’나 ‘ㄹ’처럼 불규칙이라고도 하고 탈락이라고도 하는 용어의 문제점을 생각하게 하는 것이 순서라고 생각한다.참고한 책남기심·고영근, 『표준국어문법론-개정판 ... 』, 탑출판사, 2002, 137쪽국립국어원, 『외국인을 위한 한국어문법 1』, 커뮤니케이션스북스, 2007, 342쪽~343쪽한국어 어미의 분류와 특징1. ... 학교문법과 실생활에서의 문법의 차이동사와 형용사를 상태동사나 동작동사, 이다동사로 나누어 말하기도 하는데 이것보다는 문법 용어는 학교문법에서 말하는 그대로 가르치는 게 외국인에게 혼동을

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.18

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  [국문]학교문법의 성립과 전개

  언어학이나 국어학에서 문법이라고 하면 흔히, 형태소의 종류와 그 결합 방식을 따지는 ‘형태론(morphology)’과, 문장 구성의 원리를 체계화하는 ‘통사론(syntax)’을 아울러 ... 국어 지식이라는 용어를 사용하는 사람들은 학교 문법이 반드시 필요하다는 논지를 전개하는 가운데, 그 정체성을 입증하는 구체적인 방법으로 기존의 학교 문법 내용들과 새로이 표준어나 맞춤법 ... 그래서 문법에서 파생된 ‘문법적’이라는 말이 어휘론적 차원이나 통사론적 차원에서 언중들에게 수용성이 있느냐 없느냐를 따지는 개념으로 쓰인다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.17

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  [국어교육] 국어의미론 요약 정리 (어휘의미론, 문장의미론)

  통사구조와 의미: 전통문법적 통사구조 표시, 구조문법적 통사표시, 변형문법적 통사표시(표준이론) 등 세가지 이론에 따른 통사표시가 있다. ... 제4기 통사의미론 시기는 촘스키의 변형문법은 기본적으로 통사론 중심의 문법이론이었고, 의미문제는 통사론에서 분리하는 입장이었으며, 의미론에 관한 독립된 연구나 관심은 거의 두지 않았다 ... 도 의미장 등을 중심으로 구조 어휘론 시대를 열었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.03

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  [교육학]국어 음운론 탐구와 문법교육

  - 국어 음운론 탐구와 문법교육 -Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 국어의 음운론1. 학습목표2. 말소리(음성)3. 음성학4. 음운론5. 음운 변동의 유형Ⅲ. 제7차 교육과정Ⅳ. ... 수 있는 경험을 갖도록 한 것이다.본 보고서에서는 국어교육을 위한 음운론의 탐구를 통해 제7차 교육과정과 교과서의 국어지식 및 문법교육에 대한 이해와 비판으로 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. ... 존재하는지, 그리고 그 음운자질들에 의하여 음운들이 서로 내적 관련을 맺어 음운체계를 이루고 있는지도 이해해야 한다.국어는 형태론적으로 살펴보면 교착어로서 복잡한 문법형태소들이 발달되어

  리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.04

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  현대국어에 나타나는 운율적 자질

  2004.6.10(목) 국어음운론 Report【현대국어에 나타나는 운율적 자질】1. ... 높이 역시 외연적 말뜻 식별의 구실을 하지는 아니한다.그러나 문절 단위에서는 소리의 높이가 그 구문적의 문법적 형식을 결정하는 구실을 하게 된다. ... 초분절적 음소는 달리 운소(prosodeme)라고도 불리 운다.그러면 현대 한국 표준말에서는 어떤 종류의 말소리 가락이, 연결된 말의 어느 부분에서, 뜻을 나타내는 데에 어떻게 작용하며

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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  해방기 민족문학의 건설방향

  대두되었다.국어 정화 작업은 국어 문법 정비와 표준어? ... 그럼에도 불구하고 좌익 문단은 결성 대회를 통해 부르주아 민주주의 노선과 ‘진보적 리얼리즘)’(혁명적 로맨티시즘을 내포한 것)이라는 창작 방법론을 제시하는 등 민족 문학 건설을 위한 ... 이 중 ‘일제 잔재의 청산’은 식민지 역사 체험에 대한 민족적 반성과 민족 정신의 정립을 위한 전망으로, 국어 정화 작업과 친일 또는 부일협력자에 대한 처단이 그 구체적인 과제로서

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.16

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  표준생성음운론

  [제 9주] 음운론의 이해(2): 표준생성음운론1. ... 체계 = 생성문법의 시스템EX) 생성문법의 예: “너 어디가” ? ... 국어 음운현상의 목록1) 김무림(1992) : 형태론적 기준과 변이의 양상에 따른 목록(1) 순수음운현상① 유성음화, 탄설음화, 비음화, 설측음화, 경구개음화, 격음화, 경음화, ‘

  시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.15

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  [대만어][대만어의 특징][대만어의 보통화][대만어의 표기법][TLPA][대만어의 백화음]대만어의 특징, 대만어의 보통화, 대만어의 표기법과 TLPA, 대만어의 백화음 분석(대만어, 보통화, 표기법, TLPA, 백화음)

  표준중국어와 다른 대만국어 고유의 문법적 특징은 바로 대만 ?南人들의 母語인 대만어의 영향에서 기인된다고 볼 수 있다.Ⅲ. ... 태만국어는 국어라는 표준에로 접근된 상태에 있으나 완전히 국어와는 일치하지 않는 ‘과도어’이다. ... 국어가 고르게 보급되었으나 현재 대만에서 사용되는 국어는 표준어과 상당한 거리가 있다.

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.14

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  [임용대비] 교과서정리 : 국어 (10학년) (7차)

  하여간 매우 기쁜 것 같습니다. → 매우 기쁩니다. (7형)※ 국어 사용의 태도와 습관 1. 형태론적 문제-인용격 조사 : 학교에 가야겠다라고(고) 생각했다. ... (5형-표준어와 표준발음)7. 영화가 매우 재미있는 것 같습니다. (습관적인 추측 표현) → 영화가 매우 재미있습니다.(내가 느끼는 주관적 심정의 경우 ‘~같다’의 추측 불가. ... 10학년 1학기 국어1.

  시험자료 | 48페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.21

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  광고를 활용한 반의어 교육

  이러한 반의어의 성향을 이용하여 학습자들에게 막연한 단어의 의미를 좀 더 분명하게 제시한다면 새로운 어휘를 학습하는데 도움이 될 것이다.표준국어대사전(1999)에서는 ‘반의어’를 ‘ ... 박병두(1984)에서는 어휘지도가 문법, 독해, 발음지도와 비교했을 때 체계적으로 이뤄지지 않고 있다고 지적하면서 어휘가 문장론이나 음성학처럼 체계적으로 지도하기 쉽지 않다는 점을 ... 문법 영역에서 16쌍이 출제되었고 과 교재가 15쌍 일치로 가장 많이 나타났으며 10종 모든 교재에 제시되어 있는 반의 관계 어휘는 아래-위 밖에 없었다.

  리포트 | 10페이지 | 4,900원 | 등록일 2012.06.19 | 수정일 2022.05.31

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  한국어교육능력검정시험_1교시_한국어학

  -어휘형태소보다 문법형태소가 더 발달?국어와 알타이어와의 공통적 특질1. 음이 스스로 음절을 이룰 수 없다. ... 내가, 네가-인칭대명사-비인칭대명사(사물/공간/시간대명사)☆ 국어에서는 아주높임 2인칭 대명사 발달? ... 문법-첨가어(교착어)의 특질: 조사, 어미 발달? 대부분 문법 기능 담당? 어미: 문장을 안거나 연결, 확대 기능, 미묘한 차이를 만듦.

  시험자료 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.19

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  제주도 방언 조사

  한국어의 이해- 제주도 방언 조사 -국문학과***◎ 보고서를 시작하며제주도 방언은 우리나라 각 지역의 방언들과 견주어보았을 때, 어휘적으로나 문법적으로나 음운론적으로나 독특한 양상을 ... 끄다(이끌다)② 모음 체계는 /ㅣ,ㅔ, ,...,ㅏ,ㅜ,ㅗ /로 9개이다.③ 자음 체계는 표준어의 자음체계와 큰 차이가 없다.(표준어의 자음 19개에 여린 ‘ㅎ’/? ... 개신파의 영향을 덜 받았기 때문이다.제주도 방언은 육지의 방언들에 비해 특유의 독자성을 유지해왔으며 희귀하고 귀중한 고어(古語)들이 많이 간직되어있어, ‘언어의 보물창고’이자 ‘국어학의

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.18

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  한글과 한자

  梅全傳之는 "한글은 음운론적으로 완벽한 문자"라고 말했으며(한국일보.1968.10.8.) ... 교과서 국한 혼용 결정.1965년 2월정부 공문서 규정(대통령령 2056호) 7조 1항에서 ‘문서는 한글로 띄어서 가로 쓰며, 표준어를 사용한다. ... 중학생을 대상으로 한자어와 고유어 두 종류의 문법 용어를 가르치고 시험을 치른 결과, 한자어의 정답률은 9%인데 반해 한글식 용어는 37%의 정답률을 보였다는 것이다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.06

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  단어의 규정

  -쪼가름에는 어떤 표준이 있어야 한다. ... 단어규정의 대한 시론1)언어단위 설정상▶언어구조분석상●유의미적 언어단위: 문 (통사론의 연구대상) - 문법론단어 (통사론과 형태론의 연구대상) - 문법론형태소 (형태론의 연구대상) ... 개념과정의 유무를 통해 구분하였는데 산전, 교본과 달리 언어 주체의 심리적 과정에서의 관점으로서 근본적으로 단어관의 차이 를 보이고 있다.(4)이숭녕의 단어관송하대삼랑의 표준일본문법의

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.11

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  [a+]- 국어문법연구의 어제와 오늘

  ]에서 오늘날의 형태소의 개념에 거의 가까운 ‘늣씨’를 설정함으로써 국어형태론 연구의 기틀을 마련하기도 하였다.주시경의 문법이론 가운데에서 문장론은 계승되지 못했지만 품사론은 김두봉과 ... 이 문법 체계는 주시경의 분석적인 품사 분류 체계를 그대로 이어받아 주시경 이후 문법 연구에서 나타난 분석적 방법론의 대표적인 문법서가 되었다. ... 횡서, 속기, 표준말에 대한 논문이 부록으로 실려 있다. 김두봉은 이규영과 함께 주시경의 충직한 계승자로 꼽힌다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.18

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  국어사정리

  일부방언에서 발견되는 현상질쌈>길쌈 : 질쌈이 맞는 표현임에도 혹시 잘못된 것이 아닌가 하여 길쌈으로 발음 - 표준어로 확정짐치>김치자음탈락ㄱ탈락① ㄹ받침 뒤 ㄱ 탈락 ㄹ받침 뒤 ㄱ이 ... 불규칙 접미사집+웅>지붕, 죽+엄>주검2) 동사 + 브다믿+브다>미쁘다3) 접미사 '-하-'가 붙을 수 없는 의태,의성 부사에 접미사 '이'가 붙은 경우개굴이, 꾀꼴이4) 형태 음운론적 ... 구개음화의 변천* 부정회귀 : 원래 문법적으로 맞는 것을 아닌 것으로 여겨 변동을 일으킴.

  리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.16

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  ‘학교문법의 성립’ - 학교문법의 개념과 성립과정, 내용체계

  이렇게 해서 만들어진 단일문법 교과서의 특징은 다음과 같다.1.문법의 범위를 “음성론, 형태론, 통사론”의 3부. ... 그래서 각 나라의 정부에서는 국가 표준어 또는 공용어를 정하고 저속한 말을 억제하고 곱고 품위 있는 말을 쓰도록 장려한다. ... (유인물)’, 유길준의 ‘대한문전’, 최광옥의 ‘대한문전’, 주시경의 ‘대한국어문법(1906, 유인물)’, ‘초등국어문전’, ‘국어문법(1910)’ 등이 사용된 것으로 보인다.국권

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.13

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  [맞춤법과 표준어]한글 맞춤법의 원리와 실제에 대한 고찰

  표기하는 방법으로서 국어 정서법이라고도 하나 국어정서법은 한자를 비롯한 외래 문자 체계를 포함하는 보다 넓은 개념이다. ... 우선, 1937년의 개정에서는 부록에 실려 있는 표준말 제7항, 제8항의 표준말 어례를 전부 삭제하고, 맞춤법 각 항의 용어와 어례들을 사정한 표준말 모음 (1936)에 따라 새로 ... 서 론Ⅱ. 한글 맞춤법의 정의와 특징1. 한글 맞춤법의 정의2. 한글 맞춤법의 특징3. 한글 맞춤법의 규정과 체제Ⅲ. 현대 한글 맞춤법의 형성1. 개화기의 어문 정리 사업2.

  리포트 | 29페이지 | 3,800원 | 등록일 2009.03.26

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  연결어미

  남기심·고영근의 『표준국어문법론』에서는 부사형 어미를 보조적 연결어미로 보고 있다. ... 현재 학교 문법의 내용부사형 어미의 설정에 대한 문제점의 인식은 2002년 3월에 나온 제7차 교육 과정에 따른 『고등 학교 문법』교과서에 반영되었다. ... 과거의 학교문법에서는 부사절을 인정하고 있으나, 부사형 어미는 따로 인정하지 않았다.

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.01

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  고등학교 문법 교육의 현황-문법 교과서와 교육 현장 상황을 중심으로-

  제2단원 ‘말소리’, 제8단원 ‘표준어와 표준발음’ 등은 단순히 문자언어를 통해 설명하려고 할 것이 아니다.)문법이 ‘1+1=2’가 되는 것처럼 딱 떨어지는 것이면 쉽겠지만 언어라는 ... 아무리 학습자 중심을 외친다 하더라도 학습자들이 왜 우리가 문법 교육을 받아야 하는가에 대한 명확한 인식이 없다면 방법론적 개선은 빛을 보지 못할 것이다. ... 이와 같은 문법에 대한 현상이라면 제7차 고등학교 문법 과목의 목표인 국어에 대한 탐구과정을 통한 통찰력과 논리적 사고력을 바탕으로 언어와 국어의 문화적 가치 및 국어에 대한 체계적인

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.09

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