"학습자가 오류" 검색결과 381-400 / 19,879건

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  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술

  또한 영어 문장에서 같은 문법적 오류를 반복해서 범할 때가 있다.건청 학생들이 영어를 꾸준히 반복적으로 학습을 해서 오류를 고쳐 나가듯이 구화를 배우는 청각장애 학생들에게 한국어가 ... 정규 교육과정을 통해서 영어를 10년 가까이 배웠어도 많은 영어 학습자들이 문법적 오류에서 벗어나지 못하며, 자신의 말이 문법에 틀렸을까 두려워 말하는 것을 꺼려한다. ... 학생들의 연령대가 높을수록 복합문장을 많이 사용하기 때문에 교사는 어법 오류를 줄이기 위해서 문장 길이를 조절해주는 것도 필요하다.(2)제2언어 학습에서 얻은 교수법모든 언어에는 필수

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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  수업 목표 진술 방법

  명세적 수업목표의 단점ㆍ교사의 활동을 수업목표로 진술하는 오류를 범할 수 있음→ 학습자 활동으로 수업목표를 진술해야 함ㆍ학습 결과가 아니라 학습 과정으로 수업목표를 진술하는 오류를 ... 수업목표에 두 가지 이상의 학습 결과를 포함하는 오류를 범할 수 있다.→ 한 수업목표에는 한 개의 학습 결과를 포함해야 함5. ... 범할 수 있음→ 학습 결과의 수업목표를 제시해야 함ㆍ교과목의 내용이나 주요 제목을 세분하여 나열하는 오류를 범할 수 있음→ 학습 목표는 학습자의 행동 내용을 포함하고 있어야 함ㆍ한

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.27

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  TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

  따라서 학습이 부족하거나 존대 용언을 모른다면 위와 같은 오류를 발생시키기 쉽다. ... 외국어로서의한국어교육개론주제: TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 ... 그러나 경어법은 상황에 따라 적절한 높임 표현을 화자가 스스로 판단하고 선택해야 하기 때문에 외국인 한국어 학습자들과 결혼이민자들에게는 매우 어려운 문법항목이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  오류와 실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류 분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오.

  의사소통 전략이 외국어 학습에서 오류를 초래할 수 있는 원인이 된다고 했다.최종적으로 오류 분석은 교사, 연구자, 학습자에게 다 중요한 의의를 제공한다. ... 외국어로서의 한국어문법교육론 토론문(문제) 오류와 실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류 분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오.오류 (error) 는 외국어 학습에서 ... 학습자가 일회적으로 잘못된 표현을 사용하거나 즉시 수성을 한 경우는 실수라고 판단해야 하며, 지속적이거나 반복적인 경우는 오류로 판정해야 한다.오류의 원인에 대해서는 다양한 해석이

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.19

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  [A+] (고득점 과제)외국어로서의 한국어교육개론-TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 외국인들의 한국어 오류

  오류를 3가지 차원에서 분석하고자 한다. Ⅱ. ... 기옥 (*기억)먼저, 모국어에 없는 한국의 자모로 인한 오류는 다음과 같다. ... 본론발음상의 오류(1)모국어의 간섭 가. 서고기, 소거기 (*소고기) 나.오징오 (*오징어) 다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.25 | 수정일 2023.10.31

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  온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  ’은 음성 파형 외에는 학습자의 발음 오류를 표시해 주지 않기 때문에 학습자 스스로가 원어민 그래프와 비교하며 차이점을 찾아야 한다. ... 또한 대부분 초급을 대상으로 하여 제한적이고 내용 구성이 단순하였으며 발음 학습에 있어 원어민 음성 지원, 학습자 발음 녹음 및 상호 비교 등의 기능은 있으나 발음 오류에 대한 표시 ... 발음 오류 표시 및 피드백은 원어민과 학습자의 강세 그래프를 비교하는 방식이며, 이와 함께 어휘별 점수 및 그래프, 어휘 점수를 합산한 종합 점수를 제공한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.18

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  한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

  따라서 외국어로서의 국어교사는 학습자의 모국어와 한국어의 차이를 인식하고 학습자의 오류를 예측·분석하며 학습자의 발음을 지도·교정할 수 있는 효과적인 교육 방안을 강구할 필요가 있다 ... 간섭으로 인한 모음 오류를 바탕으로 실험을 통해 각국의 오류를 분석하고 교육계획을 제시하기 때문에 참고할 만하다. ... 가장 낮은 오류에서 대부분의 부분까지의 음소-최소 대립 쌍-단어-단어-대립-순서로 구성하는 것이 그 예시이다.이는 다른 나라 학습자를 대상으로 모음을 가르치는 방식이지만, 모국어의

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

  그와 동시에 존재하는 반대의 의견인 약설의 경우, 오류를 모두 예상할 수는 없으나 학습자 오류의 원인을 설명하는데 유용하다고 보았다. ... 오류 분석, 연세대학교 언어정보연구원이정희 (2008), 중국어권 한국어 학습자의 어휘 오류 연구-원인 분석을 중심으로-, 국제한국어교육학회 ... 특히 이러한 오류는 제2언어 학습 초기 단계에서 모어로부터의 언어 간 전이, 즉 모어 간섭이 특히 많이 일어나는데 이는 학습자 자신이 언어 학습에 끌어들일 수 있는 이미 알고 있는

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.10

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  외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시

  이러한 오류는 학습자 모국어의 영향인 경우가 많고 이러한 오류를 교정하기 위해서는 한국어 억양 특징을 자세히 설명하고 문장을 단위로 연습시켜야 한다. ... 일본어는 5모음 체계로 한국어에 비해 모음의 숫자가 훨씬 적고 따라서 일본어권 학습자들은 한국어 학습 시 모음 발음에서 빈번하게 오류를 일으킨다. ... 예를 들어 일본어권 학습자들은 한국어 모음의 /ㅜ/와 /ㅡ/를 구별하지 못하고 /ㅓ/와 /ㅡ/도 오류를 많이 발생시킨다.중국어의 경우에는 한국어 모음에 비해 모음 발음을 강하고 뚜렷하게

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  평음, 경음, 격음의 공통점과 차이점을 제시하고 그에 따라 발음 교육 방법론을 제시하시오. 서론

  이러한 오류를 줄이기 위해 교사는 학습자에게 /ㅍ/의 조음 위치와 /f/의 조음 위치를 설명하고 오류를 줄이기 위해 시범을 보이다. ... 학습자는 녹음된 교사의 발음과 자신의 발음을 듣고 오류의 유형을 파악할 수 있도록 안내해야 합니다. ... 오류를 인식하는 과정은 먼저 교사의 발음을 녹음한 후 학습자의 발음을 녹음하는 방식으로 이루어집니다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.30

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  [14/15]대조분석 오류분석 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오.

  오류감소가 학습 대상 언어 수준 향상의 중요한 판단 기준으로 작용해 학습자가 오류에 지나치게 신경을 쓰게 되며 이는 언어 학습의 효과를 떨어뜨리게 된다. ... 이러한 학습의 수준이 높아질수록 오류가 많아진다고 보았다.2)오류분석가설에 대한 의의와 한계오류분석은 외국어 교육의 관점을 학습자 입장에서 바라보게 해 주었다는 점에서 의의가 크다. ... 목표어 학습자들은 목표어의 수용 가능한 표현과 가능하지 않은 표현사이에서 다양하였고, 오류분석가설은 오류자체의 분석을 중요시했다.

  리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19 | 수정일 2024.02.15

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  발음 교육은 초급 학습자와 중급 학습자뿐만 아니라 고급 학습자에게도 필요하다. 고급 학습자에게 발음 교육이 필요한 이유를 밝히고, 이들에게 효과적인 발음 교육을 할 수 있는 교육 방안에 대해 구체적으로 기술

  교사는 학습자가 발음할 때 나타나는 오류를 관찰하고 수정하는 것이 아니라 짝짓기 활동 등 상호 학습을 통해 학습자가 스스로 발음 오류를 확인하고 수정할 수 있도록 한다. ... 듣고 따라하기 활동에서 나타난 학습자들의 발음오류에 대하여 교사는 반복적으로 교정하고 다시 발음하도록 한다. ... 따라서 고급학습자의 경우 음운규칙의 다양한 현상을 적용하여 발음하는 과정에서 다양한 오류가 나타날 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.10

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  외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

  분석하는 것이 필요하며 이는 외국인 한국어 학습자들이 한국어를 습득하는 과정 중에 어떠한 발음에서 오류가 나타나고 어떠한 발음에서 오류 비율이 높은지, 이러한 오류가 나타나는 원인이 ... 일본어는 5모음 체계로 한국어에 비해 모음의 숫자가 훨씬 적으므로 일본어권 학습자들은 한국어를 학습할 때 모음 발음에서 자주 오류를 일으킨다. ... 한국어의 [ㅓ]를 영어권 학습자는 [?:]로 원순성이 강하게 발음되는 오류를 자주 일으킨다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  Chat GPT의 장단점

  또한, 모델을 학습시킬 때는 가능한 오류를 제거하고, 예측력을 향상시킬 수 있는 다양한 방법을 고려하여 학습해야 합니다. ... GPT는 다양한 데이터셋으로 학습되었기 때문에, 학습 데이터에 존재하는 오류가 모델에 영향을 미칠 수 있다는 문제점이 있습니다. ... 학습 데이터에 없는 새로운 단어나 문장을 생성할 때, 예측력이 낮아 오류를 발생할 가능성이 있습니다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.23 | 수정일 2024.02.28

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  [외국어로서의한국어문법교육론] 1차, 2차 토론합본

  실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류 분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오.먼저 오류란 외국어 학습에서 정상적인 것에서 일탈된 형태나 표현을 의미한다. ... 구체적으로 이야기해보면 실수는 학습자가 알고 있는 지식을 제대로 사용하지 못하는 일회성 잘못을 뜻하고, 오류는 학습자가 반복적으로 잘못된 표현을 사용하는 것을 의미한다. ... 언어교육에서 문법은 학습자가 목표어로 접근해가는 과정을 구조화 할 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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  대조언어학 중간 과제

  언어 내 간섭은 부정관사 오류나 과거형 오류처럼 이미 배운 학습 대상 언어의 어떠한 특징을 새로 학습할 내용에 그대로 적용한다는 과잉일반화로 인해 발생하는 경우이다. ... 교사가 된다면 언어 간의 차이에서 오는 오 류부터 다방면에서 발생하는 오류까지 연구해서 최대한 학습에 어려움이 없도록 사 전에 많이 공부를 하고 수업을 진행할 것이다. ... 언어의 학습을 방해하는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.22

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  [외국어습득론] 오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가.

  그러나 오류는 학습자가 언어를 잘못 학습되었음을 뜻하며 이는 학습자가 스스로 고칠 수 없다.- 오류의 종류 -학습자가 외국어를 학습하는 과정에서 생기는 오류는 크게 두 가지 측면으로 ... 과정에서 수많은 오류를 범하며 이 오류는 학습자의 학습 진전을 평가할 수 있는 중요한 척도가 될 수 있다. ... 학습자가 학습하고자 하는 대산언의 문법, 규칙, 체계 등을 충분히 숙지하지 못하고 불규칙적으로 학습 대상어를 상용함에 있어 발생하는 오류를 뜻한다.- 오류분석 -학습자는 언어를 습득하는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.11

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  학습자들은 자기가 받아들이는 투입(input) 정보를 면밀히 조사해서 자기가 이미 가지고 있는 지식과 연계시킬 필요가 있다. 학습자들이 이런 것을 어떻게 할 수 있을지 서술하시오.

  오류분석의 활용오류분석은 대조 분석 가설에서 무시된 오류들을 기초로 하여 효과적인 학습을 추구하고자 한다. ... 결과적으로 학습자가 접하게 될 문제들을 미래 예측하고 학습자의 오류에 대해서 교사가 미리 알아서 목표어를 학습하는데 야기될 어려움을 극복할 수 있는 지표를 제공해 주는 목적을 달성할 ... 그러므로 학습자들로부터 만들어지는 오류를 수집하여 분석함으로 효과적인 언어 습득의 기회를 제공할 수 있는 교재를 편찬하고 수업을 진행해 나갈 수 있다고 보았다3.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.05

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  대조분석/오류분석/중간언어 가설의 차이점과 공통점

  오류 자체에 관심을 갖게 된다.2) 오류분석 가설의 유용성오류분석으로 학습자는 오류의 정도를 통해 목표어의 학습 발전 과정을 알 수 있으며, 또한 교수자는 학습자가 어느 정도의 수준에 ... 오류분석 가설1) 오류분석 가설의 등장대조분석 가설이 학습자가 목표어 학습 과정에서 발생하는 많은 오류를 설명하지 못한다는 점과 목표어 학습에서의 문제점이 모국어의 간섭 이외에도 목표어 ... 또 학습자의 학습 과정에서 예측 불가능한 오류가 의외로 많이 발생한다는 점과 구조가 같은 경우에도 오류가 일어난다는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.12

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  문법 교수 이론 중에서 자신이 외국인 학습자를 교수할 때 활용하고 싶은 교수 이론이 무엇이며 그 이유는 무엇인지 구체적으로 서술하시오.

  예를 들어, 즉각적인 피드백을 통해 학습자들이 자신의 오류를 즉시 수정할 수 있도록 돕는다. 2017년 연구에서는 즉각적인 피드백을 받은 학습자들이 문법 오류를 25% 더 적게 발생시킨 ... 또한, 지연된 피드백을 통해 학습자들이 스스로 오류를 인식하고 수정할 수 있도록 유도할 수도 있다.◆ 학습자 참여 유도 전략 ◆학습자들이 능동적으로 참여할 수 있도록 다양한 활동을 ... 피드백은 학습자들이 자신의 오류를 인식하고 수정할 수 있는 기회를 제공한다.셋째, 학습자들이 능동적으로 참여할 수 있도다. 2021년의 연구에서는 이러한 활동을 통해 학습자들의 참여도가

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.15

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