"다른 언어를 모국어로 가지고 있는 학" 검색결과 221-240 / 3,964건

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  영어교육과 국가경쟁력의 관계는?

  그 가운데 첫 번재는 온라인상으로 원하는 사람에게 수집한 것이고, 다른 하나는 해당 회사의 영어학습 신청자를 대상으로 수집한 것입니다. ... 영어는 이미 세계공용어(lingua fraca)가 되었음에도 불구하고 영어를 모국어로 사용하고 있는 영국에서조차 타 언어에 대한 능력 부족으로 막대한 경제적인 손실을 입고 있다고 한다 ... 즉 영어를 모국어로 하는 국가도 영어만으로는 안 된다는 생각을 하고 있다는 것입니다.?

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.05

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어표현교육론 한국어의 쓰기 수업은 일반적인 문어의 특성을 반영하는 동시에 한국어 텍스트의 특성을 반영해야 하는데 어떤 특성을 교육에 반영해야 하는지 토론하시오.

  Kaplan(1966)의 이론은 과도한 단순화와 일반화로 비판의 대상이 되었으나 학습자 모국어의 수사학적인 간섭에 대해 관심을 갖고 학습자 글의 성향을 이해하고 지도해야 한다는 사실은 ... 쓰기가 다른 언어 기능에 비해 어렵게 여겨지는 것도 바로 쓰기가 갖는 문자 언어의 특성에 기인한 것이다. ... Brown(1994)은 7가지 문어의 특성을 언급했는데, 수업을 설계할 때 ①불변성-문자 언어의 불변성은 쓰기를 두렵게 만드는 요인임 ②산출 시간의 요소-문자 언어 산출에는 일정 시간이

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19

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  외국어습득론, 인지적 혹은 정의적인 요인을 정의하고, 제2 언어를 배우려고 했을 때 학습자 자신이 경험한 것을 토대로 인지적 혹은 정의적인 장애에 대해 기술하면서 그 장애를 어떻게 극복하려고 시도했는가를 정리해서 제출하십시오.

  인지적 측면어린이의 모국어 습득과 성인의 외국어 습득이 같지 않은 이유로는 두 가지로 나눠 볼 수 있는데 첫 번째로, 성인은 이미 습득한 모국어의 영향을 받는 것 이외로 인위적인 학습방법이나 ... 아마도 정의적 영역에서 살펴보았을 때 내가 특별한 신념이나 가치관을 가지고 있지 않았고 내가 학습하는 부분을 체계화, 조직화 하지 않고 그냥 모국어를 받아들이듯 학습을 했기 때문이라고 ... 정의적 측면신경생리학적 측면에서 봤을 때 어린이가 성인들보다 언어 습득이 용이하다는 이유를 설명하는 것에는 한계가 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.03 | 수정일 2021.03.07

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  인간과 언어 과제물

  시기가 되면 특정 장애나 가지고 있거나, 특정 환경에 처하지 않을 경우 누구나 언어 능력을 가질 수 있게 된다.이때 아이들은 모국어 습득은 물론 더 나아가 아이 자신이나 부모의 국적 ... 차이라고 볼 수 있다.모국어 같은 경우 우리는 무의식중에 모국어를 습득하게 된다. ... 하지만 여기서도 다른 점이 있다.인간은 그 몇 동물들의 언어에 비해 작은 분절된 요소들을 결합시켜서 더 다양한 표현을 만들어 낼 수 있고, 창의적으로 또 다른 언어 단위들을 만들어낸다는

  방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.23

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  (교육사회학) 2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 ‘다문화교육 정책학교

  있게 구사할 수 있는 언어(어머니의 모국어)가 바로 다문화 가정 유아에게는 질적인 언어라고 말할 수 있다. ... 아울러 자녀와 모국어 및 한국어로 말하기 ... 이 때 중요한 것은 엄마의 모국어와 한국어를 함께 하는 것이다. 모국어로 한번, 한국어로 한번 말하기 위해서는 엄마 또한 한국어 공부를 해야 한다.

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.13

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  한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라

  열린 마음을 가져야 한다.한국어 교사가 가져야 할 요건은 첫째로 학습자에게 정확한 지식을 전달할 수 있는 전문성, 둘째는 대조언어학적 지식이다. ... 교사가 학습자의 오류가 발생했을 때 모국어의 전이에 의한 오류를 이해하고 수정하기 위한 언어적 필요성으로 인해 교사의 전문성이 더해질 때 수업이 원활하게 이루어질 수 있기 때문이다. ... 한국어 교사의 요건한국어 교사는 한국어에 관한 지식과 언어 교수법에 대한 지식, 한국어 교수 방법에 대한 실무적 지식과 한국 문화에 대한 이해, 학습자의 모국어와 문화에 대한 관심과

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  한국어의 음성학과 음운론의 차이에 대해 논하시오.

  열면서언어학은 모국어 화자 머릿속에 내면화되어 내재화되어 있는, 모국어에 대한 보이지 않는 무형의 지식 및 언어의 작용 원리를 유형화, 명시화, 외현화하는 작업이다. ... 앞서 살펴본 바와 같이 음성학과 음운론이 서로 다른 연구 목표와 접근 방법을 가지고 있다. 그렇다고 해서 서로 전혀 동떨어진 관계는 아니다. ... 언어학의 언어 연구는 언어의 말소리, 의미, 의미를 담고 있는 말소리의 조합 형태인 단어나 문장 등의 구성요소들을, 동시에 다루지 않고 각 구성요소를 떼어 언어학의 하위분야로 나누어

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

  다섯째, 언어적 오류는 모국어로부터 방해를 받은 결과이고, 오류는 피할 수 있는 한 피하고 교정되어야 한다.2. ... 인지 학습 이론에 근거하면 언어의 수행 양상은 기계적인 것이 아닌 자연적인 것이므로, 외국어라고 해서 모국어와 달리 기계적 반복을 통해 습득될 수 있는 것이 아니라고 본다. ... 셋째, 외국어의 학습은 모국어와는 달리 기계적으로 습관을 형성하는 과정이다. 넷째, 언어 학습은 분석보다 유추를 중요시해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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  언어습득이론 중, 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교

  또한 불완전한 언어자료를 통한다고 하여도 모국어의 문법 습득이 가능한 것으로 제시한다.생득이론을 주장하는 또 다른 학자 레너버그는 인간의 언어습득이 생물학적 기반에 두고 있다고 보고 ... 상관 없이 모국어를 습득할 수 있으며 굳이 인위적인 훈련이나 학습을 하지 않아도 언어를 습득할 수 있는 것으로 본다. ... 생득이론에서는 생물학적이고 신경생리학적인 관점에 기초를 두고 아동이 태어날 때부터 언어를 습득할 수 있도록 타고났다고 본다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  영어교육의 결정적 시기

  성인은 제1언어(모국어)의 많은 어휘력을 가지고 있어 제2언어에서의 새로운 개념을 학습할 필요가 없으며 논리적이고 분석적 사고를 하기 때문에 구문론과 어휘력을 학습하는데 유리하다는 ... 이 이론에 따르면 LAD가 6세가 되기 전에 어느 언어든지 노출시켜주면 한 개 이상의 언어를 모국어처럼 습득할 수 있다.그러나 이는 ELS 학습에 적합한 이론이라고 생각된다. ... 이 이론대로라면 만6세에 영어유치원에 종일반으로 다니면서 원어민과의 소통이 많았던 나의 자녀는 영어를 모국어처럼 사용할 수 있어야 할 것이다.언어기능과 대뇌의 관계를 통해 언어습득의

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.14

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  한국어 듣기를 어렵게 하는 요소들

  모국어와 다른 음운의 변화한국어는 음운의 변동에 따라 표기된 바와 달리 발음되기도 하는데, 한 형태소나 음소가 다른 형태소나 음소와 결합할 때, 환경에 따라 변화하면서 만들어진다. ... 한국어를 이른 시기에 접하게 되면 보다 좋은 발음 능력을 가질 수 있는 가능성이 크고 반대로 다른 언어에 익숙한 환경에 노출된 기간이 많고 늦은 시기에 외국어로서 한국어를 접하게 된다면 ... 어휘의 부족당연하게도 학습자가 모국어 화자처럼 다양한 어휘를 단시간 내에 습득하기도 어렵기도 하거니와 설사 어휘를 습득한다고 하더라도 적절한 맥락 속에서 활용하기까지는 언어자의 경우

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17

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  국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

  국어 교사들을 통해 학생들은 이미 습득한 언어의 구체적인 지식을 학습하고, 언어사용능력, 사회적 소통능력과 깊은 국어의 세계 등을 배울 수 있다.한국어 교재의 교수자는 한국어를 모국어로 ... 근대 계몽기 이후, 국어과 교과서는 다른 교과서에 비해 국가 차원의 교육 이념과 매우 긴밀한 관계를 가진다. ... 한 사람이거나 모국어가 학생들과 같은 사람일 수도 있다.

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.07.19 | 수정일 2021.07.27

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  진짜A+받음) 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오

  또한 성인 학습자는 모국어를 배우는 아이들에 비해 대상 언어에 대한 노출이 적을 수 있으며, 이는 그들의 언어 습득을 더욱 방해할 수 있다.화석화에 기여할 수 있는 몇 가지 요인이 ... 성인 학습자들은 이미 모국어로 언어적 습관과 패턴의 집합을 발전시켰기 때문에 새로운 언어적 특징의 습득을 방해할 수 있다. ... 또한 학습자가 충분히 넓은 범위의 언어 입력에 노출되지 않으면 새로운 언어 기능을 습득할 기회가 없을 수 있다.화석화에 기여할 수 있는 또 다른 요인은 언어 학습에 대한 학습자의 태도이다

  리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.11.15

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  [방송통신대학교 2021학년도 1학기 중간과제물] 인간과언어(공통)

  인간이 새로운 어휘를 만들 수 있는 것은 인간의 언어가 동물의 언어와 달리 분절성이란 특성을 가지고 있기 때문이다. ... 2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명 : 인간과언어학 번 :성 명 :연 락 처 :_______________________________________________ ... 즉 영어는 말로 배운다기보다는 글로 배운다는 점에서 모국어를 배우는 것보다 훨씬 복잡하고 어렵게 느껴졌다. 바로 이러한 점이 모국어 습득과 영어 습득의 가장 큰 차이라 생각한다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.10

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  중국어학_모국어가 한국어인 중국어 학습자를 위한 문법항목 체계에 대한 의견

  즉, 외국어는 모국어와 다른 학습 환경 특성을 가지고 있기에 문법을 통하지 않고 학습하는 것은 곤란하다. ? ... 『언어학과 문법교육』.서울:역락. -장정원,『2009개정 《중국어Ⅰ》교과서의 ??????通用?程大? ... 모어 전이 현상으로 인해 제 2언어를 학습할 때는 반드시 목적어와 모국어의 대비를 통해 교수학습의 어려운 점과 중요한 점을 명확히 하고 학습자의 오류를 분석, 교정해야 한다. 5)

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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  외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로

  나의 장점과 단점 및 보완점나의 장점은 한국어를 모국어로 하고 있고 이를 제2언어로 교육하고자 하기 때문에 기본적으로 교과목에 대한 지식과 방법에 있어서는 많은 정보를 가지고 이를 ... 다만 언어적 자질 측면에서는 현재 우리나라 유학생과 외국인 체류자 중 가장 많은 비율을 차지하고 있는 중국어를 습득해 이를 대조언어학적 비교와 학생 상담 등에 활용할 수 있지만 영어 ... 훌륭한 한국어 교사가 되기 위해서는 일반적으로 뛰어난 교사가 되기 위해 필요한 사항에 덧붙여 한국어에 대한 지식과 학생들의 모국어에 대한 지식, 교수법과 교과 자료의 개발, 교수요목

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  배론/한국어교원/한국어교육2급/대조언어학/한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

  그러나 대조언어학은 언어들 간의 공통점보다는 차이점에 더 중점을 두고 있다.외국어 교수에서 모국어와 학습할 언어, 즉 L1과 L2 사이의 공통점과 차이점을 아는 것은 매우 중요하다. ... 과목명대조언어학이름아이디과제 주제한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 그리고 일본어, 중국어와 대조해봤을 때 한 가지 더 큰 차이는 언어권이 매우 동떨어져 있다는 점이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.19

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  한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오

  언어의 다양성은 이러한 성격으로부터 비롯되며, 언어 교육은 그 언어가 가진 고유의 특성이 모국어로서 습득되는 과정으로 볼 수 있다. ... 하지만 제2 외국어의 습득에서는 모국어에서 습득된 언어 규칙을 동일하게 적용하는 것이 매우 어렵고, 목표언어가 다른 언어들과의 차이점을 보이며 목표언어만의 특성을 보유하고 있기 때문에 ... 서론전 세계의 5,000여 종이 넘는 모든 언어는 보편적 타당성을 가지고 있고, 이 보편성에 대해 촘스키(1957)와 현대 언어학자들은 인간이 태어날 때 공통된 언어 능력을 소유했기

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.14

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  음운 규칙의 다음 양상에 대한 사례를 찾아보자

  즉, 학습자가 의사소통할 수 있는 기회가 확대되어 언어 능력 향상에 긍정적인 영향을 미칠 수 있게 되는 것이다.또한 목표언어의 환경에서 생활하면서 모국어 화자와 다른 다소 어색한 발음으로 ... 더불어 음운 규칙들은 각각의 언어마다 다른 모습을 띤다. 한국어와 중국어 음운 현상에는 전부 동화와 탈락 규칙이 있지만, 중국어 동화 및 탈락 규칙은 방언으로서 나타난다. ... 그런가 하면 러시아어는 음절말에서 역행 유성 동화 및 무성 동화가 두드러진다.이처럼 언어권별로, 또 모국어의 음운 체계에 따라서 한국어 음운 규칙을 학습할 때에 적용에 대한 양상과

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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  [언어교육] 제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정리하고 이론적 근거를 토대로 의견을 기술하십시오

  어떤 언어든 모국어로 습득하여 사용할 수 있는 언어능력을 뜻한다. ... 주어지면 그 어떤 언어라 할지라도 모국어로 습득할 수 있다. ... 예컨데, 영어를 모국어로 습득하는 어린아이는 다음 (1), (2)와 같은 문장을 처음 접하더라도 (1a,.b.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.19

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