"다른 언어를 모국어로 가지고 있는 학" 검색결과 1-20 / 3,964건

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  한국어학개론 ) 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.

  [한국어학개론]? 주제 : 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.Ⅰ. ... 서론모국어를 한국어로 두지 않는다면 당연히 새로운 언어를 배우는 것에 있어 어려움을 겪을 수밖에 없을 것이다. ... 한국어를 모국어로 두는 사람이 아니라면 당연히 발음기관을 사용하여 한국어를 올바르게 발음하는 데 있어서 어려움을 느낄 수밖에 없다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.22 | 수정일 2019.11.19

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  [외국어로서의 한국어학개론]한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어로 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.

  [외국어로서의 한국어학개론]? 주제 : 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어로 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.Ⅰ. ... 그 이유는 그들의 모국어에는 예사소리와 된소리, 거센소리가 하나의 음운으로 작용하지 못하기 때문이다. ... 즉 그들의 언어에는 예사소리와 된소리, 거센소리의 구별이 없어 하나의 소리로 들리는 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.25 | 수정일 2021.01.29

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  외국어로서의 한국어학개론 - 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.

  주제 : 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.Ⅰ. ... 한국어에서 외국인들이 어려워하는 점.우리의 한국어는 배울 가치가 많고, 과학적이고 흥미로운, 세계에서 가장 과학적인 언어로 자부심을 가질 수 있는 언어라고 볼 수 있다. ... 한글은 소리를 그대로 따라 적기에 가장 편리하다는 뛰어난 장점이 있지만, 발음이나 상황에 따라 다르게 해석될 수 있는 다양한 의성어 의태어 상징어등 음운체계와 발음법들이 외국인들에게는

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.08.05 | 수정일 2021.10.17

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  한국어학개론)한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할만한것을 제시해보자

  공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :한국어학개론한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할만한것을 제시해보자(자음은 조음위치와 ... Report A+ㅇ과 목 명 : 한국어학개론)ㅇ주 제 명 : 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할만한것을 제시해보자전 ... 모국어로 가지고 있는 학습자들이 보통 어려워하는 발음을 제시한다.2.

  리포트 | 5페이지 | 4,800원 | 등록일 2018.07.05 | 수정일 2019.11.19

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  외국어로서의 한국어학개론 ) 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자

  (외국어로서의 한국어학개론ㆍ주제 : 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.1. 서론2. ... 서론세종대왕 시절에 만들어진 한국어는 우수한 과학적 체계를 가지고 있다. 발음을 어떻게 하는지에 따라 글자가 만들어졌으며 다른 언어들에 비해 배우기 쉽다고 알려져 있다. ... 서로 다르게 분류된다는 것을 확인할 수 있었다.2) 한국어에서 외국인들이 어려워하는 점앞서 살펴보았듯이 다른 나라의 언어에 비해 한국어는 자음과 모음이라는 두 가지 측면으로 나뉘어지고

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2019.11.19

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  한국어학개론)한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.

  보자.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :한국어학개론한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.채점포인트 ... Report A+ㅇ과 목 명 : 한국어학개론)ㅇ주 제 명 : 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 ... 효과적인 발음지도는 학생의 모국어와 학습대상어의 음운체계에 대한 올바른 이해가 있을 때 가능하다.그래서 한국어의 자음과 모음 체계를 설명하고, 이중 다른 언어를 모국어를 가지고 있는

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2018.06.11 | 수정일 2019.11.19

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  외국어로서의한국어학개론-한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.

  A++외국어로서의한국어학개론주제A++ 한국어의 자음과 모음의 체계를 설명하고 이 중에서 다른 언어를 모국어를 가지고 있는 학습자들이 어려워할 만한 것을 제시해 보자.제목: 한국어의 ... 순수한 한국어 속의 한자어는 옛날부터 있었던 이웃나라 중국과의 잦은 접촉이 언어에도 영향을 미친 것으로, 현재 한국 언어의 절반 이상이 (약 60%) 한자어로 이루어져 있다. ... 한국어에서 외국인들이 어려워하는 점우리의 한국어는 배울 가치가 많고, 과학적이고 흥미로운, 세계에서 가장 과학적인 언어로 자부심을 가질 수 있는 언어라고 볼 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.08.04 | 수정일 2019.11.19

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  대조언어학 정리

  대조언어학과 인접 학문모든 언어는 보편성(principles)과 특수성(parameters)을 가짐 (한국어의 보편성/특수성을 생각해 봐야 함)-보편성: 많은 언어가 가지고 있는 특성 ... 자연언어 음소 체계의 특성1) 음소의 수-세상의 언어에는 200개 이상의 서로 다른 모음이 있고, 600개 이상의 서로 다른 자음이 있음. ... 해당 어휘가 가지고 있는 의미장(semantic field)을 대조하거나 상위어와 하위어의 관계를 대조해 볼 수도 있음.5) 표현 및 담화 대조-대조의 대상이 되는 언어의 표현에 나타나는

  시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.27

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  전남대학교 한국어교육학협동과정 대학원 기출문제유형분석 기출문제패턴탐색 자기소개서작성성공패턴 면접문제 논술주제 연구계획서견본 자소서입력항목분석

  외국어 학습은 모국어 외에 다른 언어를 습득한다는 점에서 자국어 습득과 구분된다. 이때 이미 자리하고 있는 모국어는 제2언어 습득에 긍정적, 부정적 전이를 일으키게 된다. ... 또한 자연적 습득의 과정을 거치는 모국어 습득과는 달리, 외국어 학습은 주로 인위적 교수 환경을 가지므로, 교수와 학습의 효율적 방법론에 많은 관심을 기울이게 된다.12) 한국어교육학을 ... 11) 한국어교육학의 인접학문은 어떤 것들이 있나요?문학, 사회학, 심리학, 인류학과 밀접한 관련을 맺으며, 사전학이나 대조언어학과 밀접하게 연계된다.

  자기소개서 | 175페이지 | 9,900원 | 등록일 2023.01.07

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  대조언어학 가설의 공통점과 차이점

  (Selinker, 1972)첫째, 중간언어는 체계성을 가지고 있다. 둘째, 사회언어학적 맥락 등에 따라 언어 항목이 다른 형태로 나타나는 변이성을 가지고 있다. ... 본론대조 분석구조주의 언어학자들은 학습자들이 이미 가지고 있는 모국어의 습관이 외국어를 배우는 데 부정적인 영향을 미친다고 주장하였다. ... 따라서 모국어에서 학습하는 외국어에 이르는 중간에 걸쳐 있어 두 가지 언어의 속성을 모두 가진 언어체계로 간주한다. 중간언어의 특징은 다음과 같다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.31

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  KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오.

  제2외국어는 타 언어를 가진 사람이 속한 환경에서 사용하는 언어고 모국어 다음에 배우는 언어이며, 모국어가 공용어가 아닌 환경에서 정상적인 생활을 하기 위해 주 언어로 사용되는 언어이다 ... 서론외국어란 모국어가 아닌 목표어로 자국에서 채택한 언어가 아닌 다른 언어이다. ... 하는 모든 활동을 말한다.외국어로서의 한국어교육은 모국어 외의 다른 언어를 습득하는 학문으로서의 의미와 제1언어가 아닌 학습자를 대상으로 이루어지는 교육으로서의 의미를 갖고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.09

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  연세대학교 대학원 국어국문학과 한국어교육 학업 및 연구계획서(합격)

  이 다섯 가지는 크게 언어습득, 교수법, 대조언어학, 언어자료, 비언어적 의사소통으로 나뉠 수 있습니다.첫째, 한국어가 제 3언어, 제 4언어로서의 습득될 때의 효과를 연구하고 싶습니다 ... 한국어와 전혀 다른 언어적 특징을 지닌 모국어를 사용하는 학습자라도 한국어를 배우는데 큰 장벽이 없는 교수법을 목표로 연구하고 싶습니다. ... 모국어가 교착어인 학습자의 경우에는 어미가 변화한다는 개념을 쉽게 이해할 수 있지만, 모국어가 교착어가 아니라 고립어, 굴절어인 학습자의 경우 한국어 어미가 변화한다는 개념을 이해하기

  자기소개서 | 4페이지 | 12,900원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2023.07.19

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  [외국어습득론]학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

  모국어의 구조, 발음 등을 문법적 특징으로 간주하면 모국어의 담화적 특징, 사회언어학적 특징 등이 제2 외국어 습득에 영향을 미치는 다양한 요소로 작용한다. ... 문장 구조가 비슷한 일본어 학습자들은 모국어의 긍정적 전이 영향으로 기본적인 문장 구조를 이해하고 구성하는 데 있어서 다른 언어권 학습자들보다 더 쉽게 받아들인다.한국어와 일본어의 ... 한국어 파열음이 3중 대립 체계를 가지고 있는 반면에 영어의 파열음은 2중 대립 체계를 가지고 있기에, 경음 체계가 없는 모국어 특징이 부정적으로 영향을 미치는 예이다.조음방법한국어영어파열음평음ㅂㄷㄱbdg격음ㅍㅌㅋptk경음ㅃㄸㄲ발음이

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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  한국어교원2급 외국어습득론 과제 외국어로 의사소통할 때 효과적인 전략

  크게 3가지로 분류하면 기존 외국어 지식을 사용하여 보상하는 방법, 모국어 지식 및 추론적 인지 작용을 활용하여 보상하는 방법 그리고 비언어적 표현을 통한 보상 전략이 있다.기존 외국어 ... 언어 전환은 의사소통 중 목표어로 발화하다 어휘나 문법이 막히는 경우 화자의 모국어나 제3의 다른 언어를 그대로 사용하여 대화에 삽입하여 말하는 전략이다.추가로 표정, 몸짓 등의 비언어적 ... 의사소통 상황에서는 다양한 불예측성 요소가 존재하고, 학습자들도 문법적, 담화적, 사회언어학적 지식, 문화 지식 등이 부족하여 여려 가지 어려움에 처할 수 밖에 없게 된다.

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.11

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  제2언어 습득에 영향을 미치는 변인과 교육방안

  이들을 대화나 발언을 들어 볼 때 ‘한국어’를 모국어로 사용하지 않은 억양을 바로 알아챌 수 있거나, 우리 문화와 다른 비언어적인 모습이 흔하게 보여지기 때문이다.이처럼 제2 언어 ... ‘나이’가 변인이 아니라는 다수의 연구 중 Neufeld(1978)는 결정적 시기 이후에 제2 언어 학습을 시작하였을 경우도 모국어 화자와 같은 발음 능력을 가질 수 있는 것으로 나타난다고 ... 이 가설은 언어 습득을 생물학적인 관점에서 논하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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  대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오

  이 가설에서는 제2언어 학습자가 겪는 유일한 어려움은 모국어와 목표어 간의 차이 때문이라고 주장하지만, 오히려 다른 이유로 학습자의 오류가 발생할 수 있다는 것이다.2. ... 중간언어는 학습자가 목표어에 도달하는 과정에서 보이는 모국어도, 목표어도 아닌 독특한 형태를 가진 중간 체계의 언어를 의미한다.Selinker는 중간언어를 모국어와 목표어 사이에서 ... 대조 언어학은 언어사용을 위해 활용되는 실용학문으로 학습자의 모국어와 목표어 간의 차이점과 공통점을 분석?이해하여 목표어의 교수?학습에 어떻게 활용할 것인가에 관심을 갖는다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.06.10

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  언어교수 이론-모국어습득과 외국어습득 간의 유사성에 대해 서술

  있는 유전적, 생물학적, 선천적 성질을 가지고 태어났기 때문에 자연적인 언어의 습득은 가능하며, 학습자들이 자신의 모국어와 다른 외국어의 원리에서 일련의 언어 변수의 설정을 습득할 ... 언어를 습득하기 위해서 생물학적으로 부여된 언어습득 장치를 이용 한다고 한다.그러므로 모국어 습득은 일반적인 인지능력이 아니라, 언어만을 위해서 프로그램처럼 분명하게 인식하고 알아지는 ... , 언어의 보편문법은 모든 언어가 가지는 공통적인 법칙들과 값이 정해지지 않은 것들에 의해 관계를 맺게 되는 일련의 언어변수는 위계적으로 체계화되어 있어서 특정한 습득순서가 발생하여

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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  (외국어습득론) 중간언어의 개념과 특징을 제시하고 최종단계에서 학습자에 따른 도달 수준의 차이가 왜 나타나는지에

  언어가 중간언어이다(김다슬, 2020).중국어 학습자의 예를 들었는데, 베트남인 학습자에게서는 다른 양상이 나타날 수 있고, 일본어 학습자에게서도 또 다른 양상을 관찰 할 수 있다. ... 물론 수많은 훈련과 연습을 통해 매우 비슷하게 발음할 수 있어도, 모국어가 가지는 언어습관을 완전히 버리지 못한다.언어학습에 있어 실패를 두려워 하지 않는 성격도 도움이 된다. ... 2017).2) 특징중간언어는 학습자의 모국어에 따라 다른 양상이 나타난다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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  사회대 대조_전반기_과제1(첨부파일) 파일 내 1번부터 11번까지 문제 확인 후 작성하시면 됩니다. 기재된 분량에 맞춰 작성해주세요.

  대조언어학에서 학습가설을 3가지(대조분석, 오류, 중간언어)로 분류하고 그 특징을 설명하시오.대조언어학에서 학습가설 중 대조분석은 긍정적 전이, 부정적 전이, 무전이로 구분되며, 이는 ... 침입적 간섭은 모국어에 있는 어떤 현상이 학습대상 언어의 학습을 방해하는 것이다. ... 이에 반해 중국어는 상향, 하향 모두 발전하여 활음 다음에 중모음 또는 저모음이 오는 상향이중모음에는 다음 다섯 가지가 있다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.14

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  화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오

  중간언어 오류의 발생에 있어서도 모국어가 같은 학습자가 발생하는 오류는 일정한 특징을 가진다. ... 중간언어 체계에서 사용하는 수단과 방법을 보면 “돌려말하기”,“풀어말하기”,“외국어의 차용”, “새말 만들기”,“다른 언어로 변경”,“모국어 요소로 전이” ,“규칙의 과대적용” 등이 ... 모음을 추가하거나, 받침을 발음하지 않고 넘어가거나 입술의 움직임을 목표어가 아닌 모국어와 유사한 다른 발음으로 바꾸어서 하는 경우이다(허용, 김선정, 2013).

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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