표현생활

소개글

유아기의 표현활동은 음악이나 몸 움직임, 미술 등의 예술활동을 통하여 창조적으로 이루어진다. 또한 이들은 특히 다른 교육과정 영역보다 서로 밀접한 관계를 가지며 통합적으로 이루어진다. 따라서 표현활동으로서 음악과 동작, 조형을 함께 설명해 보겠다.

목차

Ⅰ．　서론

Ⅱ．　본론
１．표현활동의 개념 및 특성
２．표현활동의 목적 및 목표
３．표현활동의 내용체계　
４. 표현활동의　수준별 내용
5. 동작, 음악과 조형 교육과정
６. 표현활동의 예

Ⅲ．　결론

♠　참고문헌　♠

본문내용

Ⅰ．서론
유아기의 표현활동은 음악이나 몸 움직임, 미술 등의 예술활동을 통하여 창조적으로 이루어진다. 또한 이들은 특히 다른 교육과정 영역보다 서로 밀접한 관계를 가지며 통합적으로 이루어진다. 따라서 표현활동으로서 음악과 동작, 조형을 함께 설명해 보겠다.

Ⅱ．본론
１．표현활동의 개념 및 특성
(1) 표현활동의 개념
인간은 자신의 내면적 세계를 자발적으로 표현하려는 기본적인 욕구를가지고 있으며, 유아기는 표현 능력의 발달에 있어서 매우 중요한 시기이다. ‘표현활동’은 유아의 생각과 느낌을 다양한 활동을 통하여 자발적, 창의적으로 표현하도록 함으로써 정서적 안정감, 표현력과 심미감을 기르기 위한 영역이다. 즉, 표현활동은 유아들로 하여금 자연과 사물의 예술적 요소를 탐색, 감상하고, 자신의 생각과 느낌을 음악, 조형, 동작, 극과 같은 다양한 예술적 표현활동을 통하여 자발적, 창의적으로 표현하게 하는 활동이다.

(2) 표현활동의 특성
표현 활동은 유아로 하여금 자연과 사물의 예술적 요소를 탐색, 감상하고, 자신의 생각과 느낌을 다양한 활동을 통하여 자발적, 창의적으로 표현하게 함으로써 예술에 대한 호기심, 표현능력, 심미감을 기르고, 정서적 안정감을 가지게 하는 영역이다. 이 영역은 ‘탐색’, ‘표현’, ‘감상’으로 구성되어 있다. ‘탐색’에서는 소리, 형태, 움직임을 관찰하고 관심을 가지게 한다. ‘표현’에서는 여러 가지 소리 만들기, 노래 부르기, 리듬악기 다루기, 그림 그리기, 만들기와 꾸미기, 동작으로 표현하기, 통합적으로 표현하기, 극 놀이로 표현하기를 통하여 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 나타내 볼 수 있게 한다. ‘감상’에서는 음악 감상하기, 자연과 사물 및 조형 작품 감상하기, 춤 감상하기, 극 놀이 감상하기, 예술적 표현 존중하기, 전통 예술에 친숙해지기를 통하여 심미적 경험을 가지게 한다.
활동이 왕성한 아동기에 타인에게 자신의 생각이나 감정을 나타낼 수 있는 방법에는 말하기, 그림그리기, 음악으로 표현하기 등 다양한 방법이 있지만 많은 활동 가운데에서도 신체를 자연스럽게 움직여서 나타내는 표현활동에 특별한 교육적 가치가 있다.

참고 자료

　강문희 외 4명， 2002， 유아교육기관 운영관리，학지사
　김정규， 2005， 유아교육과정，동문사
　윤희경 외 6명， 2006, 발달에 적합한 영유아 교육과정，양서원
　이기숙, 2000, 유아교육과정, 교문사
　이순형 외 , 2006, 보육과정, 학지사
　윤희경 외 6명, 2006, 발달에 적합한 영유아 교육과정, 양서원