아동 정신건강에 대해서

소개글

1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
2. 품행장애 및 반항성 장애
3. 불안장애
4. 기분장애
5. 자폐증
6. 의사소통장애 및 학습장애

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
(1) ADHD의 정의
(2) ADHD의 주요 특징
(3)ADHD의 원인
(4) ADHD의 치료
(5) ADHD의 예방
2. 품행장애 및 반항성 장애
(1)품행장애 아동의 특징
(2) 반항성 장애 아동의 특징
(3) 품행장애및 반항성 장애의 원인
(4) 품행장애및 반항성 장애의 치료
(5) 품행장애 및 반항성 장애의 예방
3. 불안장애
(1) 불안장애 종류
(2) 불안장애의 원인
(3) 불리불안장애의 치료
(4) 불안장애의 예방
4. 기분장애
(1) 기분장애의 특징
(2) 기분장애의 치료
(3) 예방
5. 자폐증
(1) 자폐증의 정의
(2) 자폐증의 특징
(3) 자폐증의 치료
(4) 자페증의예방
6. 의사소통장애 및 학습장애
(1) 의사소통장애의 종류
(2) 의사소통장애의 치료
(3) 학습장애의 종류
(4) 학습장애의 치료

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동은 우리가 생각하는 것보다 훨씬더 많은 정신적인 문제가 있다. 미국에서는 약 20%이상의 아동이 정신건강에 문제를 갖고 있으며, 약 10%이상은 심각한 정신문제를 갖고 있는 것으로 조사되었다. 우리나라도 최근에 서울시에서 아동 및 청소년 정신건강문제에 대한 역학조사가 이루어졌고, 약 25%이상 정신문제를 갖고 있는 것으로 밝혀져 충격을 주고 있다.
사회가 발전함과 동시에 아동에게는 여러 정신건강에 문제가 더욱 두드러지고 있으며, 본론에서 각각 정신건강에 대한 치료방법등을 나열하였다.

Ⅱ. 본론

1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애

(1) ADHD의 정의
ADHD를 가지고 있는 아동은 부주의, 과잉행동, 그리고 충동적인 행동특성을 나타낸다. 사실 이러한 행동은 아동기의 일반적인 특징이다. 그렇지만 다음 사항을 고려해야 한다.

․ 장애를 가지고 있는 아동의 이러한 행동특성은 또래 대부분의 아동에게 나타나는 것보다 더욱 빈번하고 그 정도가 심하다.
․ 이러한 행동특성은 적응적 기술을 발달시키는데 장애가 된다.
․ 이러한 행동특성은 가정과 학교에서 주변사람들과 많은 문제를 야기한다.

DSM-IV-TR의 진단적 준거에 의하면, ADHD로 진단하기 위해서는 증상이 7세 이전에 시작되야 하고, 최소한 6개월 이상 이러한 증상들이 지속되어야 하며, 여러 상황에서 증상이 나타나야 한다.

(2) ADHD의 주요 특징(증상)
① 부주의
주의의 어려움을 가지고 있는 아동은 신중하지 못하고, 게임, 식사, 학교와 관련된 직업, 힘든 일 등과 같은 일상적인 일을 할 때 지속적으로 주의를 기울이지 못하며, 심지어 간단한 규칙조차도 준수하기 어렵다. 이러한 특성은 그들이 좋아하는 활동을 할 때도 자주 나타나기 때문 에 일상적으로 말하는 어떤 일에 대한 지루함, 흥미부족, 반항

참고 자료

청소년 이상심리학-Jean E. Dumas-시그마프레스(주)