태중교육의 방법과 내용, 장애유아의 출현과 관련지어 논하기

소개글

태중교육의 정의와 방법과 내용,
그리고 장애유아의 출현과 관련지어 논한 내용 입니다.

목차

1. 태중교육의 정의

2. 태중교육의 방법과 내용
(1) 전통태교 中 칠태도
(2) 현대태교
① 음악태교
② 스세딕태교
③ 태담태교
④ 음식태교
⑤ 시각태교
⑥ 명상태교
⑦ 생활 속 태교

3. 장애유아의 출현과 관련지어 논하기

본문내용

1. 태중교육의 정의
임신 중에 태아에게 좋은 영향을 주기 위해 임신부가 지켜야 할 규제. 임신부가 임신하여 출산할 때까지 모든 일에 대해서 조심하고, 나쁜 생각이나 거친 행동을 삼가며, 편안한 마음으로 말이나 행동을 할 때, 태아에게 정서적 ·심리적 ·신체적으로 좋은 영향을 준다고 생각하는 태중 교육을 말한다. 임신 중 어머니의 심리적 ·정서적인 마음가짐과 언행이 태아에게 중요한 영향을 끼친다는 생각은 인류의 역사가 시작된 이래 계속되어 왔다. 보다 건강한 후손을 남기고자 하는 인간의 본능은 임신과 출산을 자연현상 이상의 신령스런 것으로 생각하게 하였고, 신령스러운 힘을 빌리고자 하는 마음은 태몽을 비롯하여 아이를 낳고 기를 때의 여러 가지 풍습들을 발전시켰다. 또한, 임신부는 물론 그 주변사람들까지도 말과 행동에 정성을 다하게 함으로써 태아에게 좋은 영향을 주고자 하였다.
2. 태중교육의 방법과 내용
(1) 전통태교 中 칠태도
(2) 현대태교
① 음악태교
② 스세딕태교
③ 태담태교
④ 음식태교
⑤ 시각태교
⑥ 명상태교
⑦ 생활 속 태교
3. 장애유아의 출현과 관련지어 논하기

참고 자료

없음