생활지도와 상담 소감문

소개글

대학원 수업중 생활지도와 상담 비디오시청 소감문입니다.
왕따를 당하고 있는 학생에 대해 조력방법과 해결책등 자신의 생각을 간단히 요약해서 내는 과제문으로 가볍게 참고하시면 좋을듯 합니다.

목차

없음

본문내용

사실 비디오를 시청하는 초반에는 교사가 돼서 저런 일이 생긴다면 어떻게 해결해야 할까 하는 고민보다는 가해자인 학생들이 아무런 죄책감도 느끼지 못하고 같은 친구를 괴롭힌다는 사실에 상당한 분노를 느꼈다. 물론 내가 청소년이었던 시절에도 왕따는 분명 존재해있었고 나름의 이유가 있어서 아이들에게 따돌림을 받는다고 생각했다. 그러나 지금은 내가 학교 다니던 시절의 소위 ‘은따’라고 하는 은근한 따돌림보다는 비디오에서처럼 극단적인 상황에까지 이르게 되는 이러한 왕따현상이 일종의 유행과 대물림처럼 이어지고 있다는 사실에 나중에 학교에서 아이들을 가르칠 때도 걱정되고 주위에 조카들 그리고 나의 아이도 피해자 또는 가해자가 될지도 모른다는 생각이 드니 더욱더 상담의 중요성을 절실히 느끼게 된다.

내용을 살펴보자면 먼저 철이를 이해하기 위한 조사방법에서는 설문조사를 실시하고 카메라를 설치하여 확인 후 이러한 철이를 이해하기 위해 피해실태와 유형을 분석하고 신체에 직접적 폭력을 가하는 것과 심리적 폭력에 대해 확인하였으며, 심리검사를 실시하여 그림으로 표현하게 한 결과 무기력하고 현실대응력이 떨어지는 것으로 나타났고 다면적 인성검사에서는 우울함과 분노는 높게 나타나고 활동성은 떨어지는 것으로 표출을 못하고 공격적 반응에는 민감한 것으로 나타났다. 또한 치료놀이를 통해 나타난 반응 또한 분함과 억울함이 폭력적으로 표출되고 있는 것으로 나왔다.

참고 자료

비디오시청자료