국어(상) 장마 지도안

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국어(상) 장마 지도안입니다.

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본문내용

본시 학습 전개

1. 결말 처리 방식의 이해 : 정말 지루한 장마였다.
․ 6․25 전쟁 종결을 상징함
․ 화해와 용서의 의미를 지니는 할머니의 임종을 통한 갈등 해소를 상징함
․ 과거형 서술을 통해 전쟁으로 인한 상흔의 극복이 오직 화해와 화합을 통해 가능하다는 의지를 담고 있음
․ 상징적 배경 제시를 통한 결말- 독자에게 여운을 남김
․ 작품 전체의 내용을 함축적이고 효과적으로 보여줌
․ 작품의 계절적 배경이 여름임을 알게 함
․ 제목을 장마라고 한 것과 긴밀하게 연결되는 문장임
․ 서술자가 작중의 갈등 상황에 대해 지루하게 느꼈음을 보여 줌

2. 성장소설(통과제의소설)
주인공의 육체적, 정신적 성장 과정을 형상화한 소설
주인공-지적(의식적)으로 미성숙함, 사회적 지위가 미천함, 애정이 결핍되어 있음
↓(갈등이 전개됨)
새로운 차원으로 성장하는 모습을 보임
․ 주인공이 성장하는 과정은 ‘통과제의’라는 의식과 관련되는데 ‘통과제의’란 유년이나 사춘기에서 성인 사회로 진입하기 위해서 일련의 고통스런 의식을 치르게 되는 것을 말한다. 이 때 주인공에게는 육체적인 시련과 고통, 신체 어느 한 부분의 제거 등 일련의 고통스런 체험이 부과된다. 이러한 고통의 체험을 통과함으로써 이들은 비로소 성인 사회의 구성원으로서의 자격을 부여받으며 그 사회에 재편입학하게 된다.

→ 이 소설을 성장소설이라 볼 수 있는 근거
이 작품은 한국 전쟁과 그것에 관련된 사건을 중심으로 삼고 있지만, 그 시각은 어린아이다. 서술자인 `나`는 단순한 관찰자에 머물지 않고, 이 소설의 중심인물이며,.

참고 자료

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