[교육학]유아교육, 초등교육, 중등교육

소개글

유아교육, 초등교육, 중등교육의 개념, 목적 및 목표, 성격, 교육내용, 학교교육제도 등을 알아보고 비교하여 작성한 레포트입니다.

목차

유아교육
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 대상
3. 교육목표 및 내용
4. 학교교육제도

초등교육
1. 초등교육의 개념
2. 초등교육의 목적 및 목표
3. 초등교육의 성격
4. 교육내용
5. 학교교육제도

중등교육
1. 중등교육의 개념
2. 중등교육의 목적 및 목표
3. 교육편성
4. 학교교육제도

맺음말

본문내용

유아교육
1. 유아교육의 개념
취학전 교육이라고도 한다. 종전에는 어린이가 초등학교에 입학하기 전 1～2년간 교육프로그램에 참여하는 활동을 일컬어 유아교육이라고 하였다. 그러나 현대에 이르러서는 유아교육에 대한 관심의 확장으로 영아교육 및 유․유아(乳幼兒)교육을 통틀어 유아교육이라고 칭하는 경향이 있다. H.C.모리슨은 유아교육을 0～8세까지의 교육으로 구분하였고, B.스포텍 역시 출생부터 초등학교 저학년까지로 구분하였다. 따라서, 유아교육은 출생부터 초등학교 저학년까지를 포함하는 것으로 정의할 수 있다.

2. 유아교육의 대상
미국: 0～8세, 프랑스: 2개월～6세, 영국: 3～7세, 스웨덴: 0～7세, 우리나라: 0～5세

3. 교육목표 및 내용
영․유아의 성장과 학습을 위해 요구되는 운동기술, 감각지각 및 인지능력, 의사소통기술, 사회적 관계, 정의적 발달 등에 대한 능력과 기술의 증진을 도와주는데 있다. 대부분의 교육목표 및 내용은(특별히 한 연령에서 습득해야 될 몇가지의 과제를 제외하고는) 연령에 따른 난이도의 차이가 있을 뿐, 근본적인 개념은 영․유아가 공통적으로 획득해 가야 될 항목들이다.
(1) 신체발달 영역
① 신체조정 능력을 기른다.
② 생활습관을 형성한다.
(2) 의사소통 및 언어발달영역
① 다양한 물체의 소리나 말을 듣게 하여, 여러 가지 소리가 있다는 것을 알고 언어에 대한 친숙한 느낌을 갖는다.
② 여러 가지 소리를 변별할 수 있는 능력을 기른다.
③ 새로운 소리를 시도해 보고 정확한 발음을 익힌다.
④ 다른 사람과 의사소통을 원활히 할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
⑤ 글자의 기초가 되는 여러 가지 낱말을 변별하는 능력을 기르고 자연스럽게 문자이해력을 기른다.

참고 자료

없음