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유아과학교육 연구논문 경향분석

*혜*
최초 등록일
2005.03.30
최종 저작일
2005.03
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유아교육과 관련된 여러 실험 연구들은 유아에게 어떠한 영향을 미치거나 효과가 있는지 알아보는 연구로서 다양한 교육활동들과 교수법 등에 따라서 그 실험결과를 알아본다. 유아과학교육에 관련된 연구 논문들 중에서도 마찬가지로 여러 이론에 기초한 다양한 과학 교육활동들과 교수법에 따라서 유아에게 어떠한 변화가 있는지 알아보는 연구들이 많이 있다. 이를 바탕으로 최근 5년간 유아 과학 교육에 관한 논문들 중 유아가 가진 여러 과학적인 능력들의 변화를 알아본 연구들이 어떠한 경향을 나타내는지 살펴보고 앞으로 이와 관련하여 어떠한 연구가 필요한지에 대해 알아보고자 한다.
유아의 여러 과학적 능력은 과학적 개념, 과학적 태도, 탐구 능력, 과학적 문제해결력 등으로 분류할 수 있는데 대부분의 연구들은 여러 과학 활동 후 이러한 능력들의 변화를 알아보았다.
2000년부터 2004년까지 이와 관련된 석·박사 논문은 다음과 같다.

< 2000년 >
전형미, 실험구성활동이 유아의 호기심과 과학적 문제해결력에 미치는 영향, 중앙 대 교육대학원 석사학위 논문
박두란, 과학동화가 유아의 창의서 및 과학적 태도에 미치는 영향, 대구대 교육대 학원 석사학위 논문

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