[비교유아교육]호주의 유아교육에 대해서

소개글

비교유아교육에서 호주에 대해서 발표한 자료입니다.
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목차

1.교육 이념 및 목적
2.교육제도 및 법규
3.교육내용
4.교수방법
5.일과운영 및 교육과정 운영의 실제
6.호주의 유아교육평가
7.교원양성 및 재교육
8.지원체계 및 취원 현황

본문내용

1. 교육이념 및 목적

호주의 도시에는 미디어가 발달하여 만화를 비롯한 어린이 TV프로가 다수 방송되고 있다. 호주는 다민족에 의한 자유주의 사회이지만 땅이 넓고 자원이 풍부하기 문에 앞으로의 발전성이 크다고 본다. 그렇기 때문에 호주의 아이들은 개성을 충분히 발휘 할 수가 있고, 마음껏 느긋하고 넉넉하게 자랄 수 있는 것 같다.
호주 정부는 아동교육의 중요성을 인식하고 취학전 아동들에게 체계적인 교육과 양질의 시설 및 환경을 제공하고자 많은 연구를 하고 있다.
1) 호주 취학전학교위원회의 유아교육철학 및 교육목적
호주 취학전학교위원회는 유아들의 교육과 보육 서비스의 제공과 관련된 정책 결정은 각 아동의 복지와 발달에 효과적이며 강화할 수 있는 것에 주된 관심을 두어야 한다고 믿는다.
<유아교육과 유아복지에서의 가정들>
① 유아시기에 있어서의 경험은 만족스러운 성인발달을 위하여 다른 어떤 시기보다도 더 중요하다.
② 유아발달에 대한 어떠한 단일이론도 유아교육과 보육정책을 결정하는 데 완전하지는 못하다.
③ 각 아동이 독특성과 생후 5년 동안의 급격한 생물학적인 성숙을 고려하면 유아를 위한 교육 프로그램과 탁아 프로그램은 아동들의 욕구에 가능한 한 반응적이어야 한다.
④ 놀이는 유아들이 자신의 신체적 인지적 자원들을 연습해 보는 특색이 있는 양식이며 자연 세계와 타인들과 친구들과 어른들 둘 다, 성공적으로 상호작용하는 법을 배운다.
⑤ 언어는 사고와 의사전달에 있어서 인간의 가장 중요한 수단이며 이러한 기술의 가장 급격한 발달은 학령 전에 발생한다.
⑥ 유아들에 있어서 제한된 수의 성인에 대한 정서적인 안정감이 중요한데, 그 중에서 엄마가 항상 가장 중요하다. 이러한 성인들은 계속적인 정서, 일관적인 수용, 적절한 자극 등을 제공할 수 있어야 한다.
⑦ 특별한 가정의 자원들은 자녀들의 발달적인 욕구들을 충족시키기에는 부적절할 수 있는데, 지적인 영역에 있어서는 특히 그렇다. 그러한 부적절성은 우리 사회의 성숙한 성인의 삶 속에 내재해 있는 욕구에 관련된다.
⑧ 어떤 특별한 형태의 학령전 학교교육이 가정의 부적절성으로 생긴 결과를 해결할 수 있다는 주장을 정당화하기에는 아직 불충분하다.
⑨ 학령전 학교의 가치는 가정과의 긴밀한 유대와 아동들이 진학하게 될 초등학교에서의 방법과 태도와의 연계성에 달려 있다.
또한 호주 취학전학교위원회는 각 아동이 복지와 최적 발달이 유아교육 프로그램이나 보육 프로그램에 있어서 이론과 실제 둘 다를 결정하는 주요인이어야 한다고 믿고 있다.

참고 자료

없음